12.2熔化与凝固 -2023-2024学年沪科版物理九年级

2023-2024学年第一学期九年级物理号学率 时间 姓名 班级 小组 评价 米题 课题：122培化与凝固（第-课时） 2.以时问为横植，度为蜘轴，在课本P10标出记录的各个时刻的黑度值 燃后用平滑的曲线连接各数据点.得烛奶熔化图象 学习 1、程能了解物质的固态和液态之问是可以转化的。 目标 2、我可以了架熔化、凝因的含义，了解昌体和非晶体的区列 3.晶体培化的条件是(1) (22 3、我能理解培化曲线和凝因由线的物理含义。 4.固体棉化需要热。物体由态变为态：液体凝固需要热，物体 重点 理标培化曲线和凝国庄：的物理含义， 由态变为态，水能结冰，冰也能培化成水，说明熔化和凝国是物 雅点 理解嫁化曲线和凝国雀线的物理含义 态变化中的两个 过程a 纠错与 1、民间艺人制作"糖西时，先粉白糖 〔填写物态变化名称)成精浆，用勺 新课学习 日纳 巴起糖浆在光滑的大理石板上绘制卸螺、鱼图案，等石板上的糖浆 选 认真阅读课木，在你认为的重点部位做出标记 填吸收减“放出热量后就凝因成了翔隔如生的糖面。 1重、冰等物质由态变为 态过程叫做馆化，从态 变为 2、小阳的杏酋想让拼要出售的海鲜能够保鲜但在市场上又不使干使用冰柜。聪 明的小E想了个力法，她在海鲜的上面铺上一层碎冰块，由干冰块在〈填 恋的过程4凝图 葱态受化名称)时要 ,但是温度 所以能实取保鲜的效果。 2,在培化的过程中，要不斯加热〔吸热)，但它的温度我们把这类具有因定 里度的因体称为晶体：举两个晶体的实例 3,用如图2甲所示的薮置做“探究冰的焰化特点“的实验。 的 (1装有辞冰的烧杯直接放置在空气中。不用酒精灯加热。这样做不 自主 3,在培化的过程中，要不断加热它的温度」 我们把这类没有一 旧能使烧杯均匀受热而且冰的温度升高较 (选填铁成慢》 学习 温度的固体称为来晶体：举两个来晶体的实例： 便干记录各个时邮的温度。 4晶体培化时的叫熔点。冰的熔点是」 ℃：液体凝结成晶体时的 当堂 (2实验中，应始终性魔见察饶林中冰的 变化.并每隔0.5 叫凝固点：水的凝固点是℃：同种物质的格点和凝固点 训练 mn记录一次温度计的录数.其中，由图乙可读出第1mn时温度计的录数是 晶体既设有点。也没有点。 ℃ 5,寒冷的冬天。北方的菜农在储策萌菜的地窖里枚几桶水，这样做得源因是当温 (3根据下表数据，在图3中西出这段时间内冰的温度随时 度降到℃以下时，桶里的水会 大量的热、使地窖温 何变化的图像。 度不会过低，程免冻坏蓝菜。 (4)由图像可似看出.浓在培化过程中温度 选填 1如图1所示，是操究生的焰化特点的实装置示意图。 “变化"或"不变"。 (1)实验器材有：铁架台（横杆，铁夹，铁圆）石棉网 烧杯（热水】 火荣。。试管，烛蜡。 时问min 0 0.5 1 1.5 2.5 3.5 45 (2)取适量的烛蟠属球后放入试管中，械入是度计符试管收入装有热，水的烧杯中， 遭度℃ -6 0 0 0 记下此时湿度计的示数：用港精灯对烧杯加热每隔0.5mn记录一次温度计的 8 示数，同时注意现察烛结的状态变化，由下麦中数据和现象的攀袖第分钟开 找态 国态 固波共存态 合作 探究 始缩化，第分钟熔化完，培化过程中酒精灯不断加热，温度计的示数 说明攀烛是体 时间 0 0.9 1 1.5 2 2.5 3 4.5 温度/C 2 3 5 9 状态 液 液 液