2.1 声音的产生与传播 同步练习 ----2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 知识点回顾 一、声音的产生 1.声音的产生：声音是由物体的 产生的。 二、声音的传播 1.形式：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。 2.条件：声音的传播需要 ，传声的介质可以是固体、液体和气体； 真空 （选填“能”或“不能”）传声。 3.声速：声速的大小跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速是 m/s。（） 4.回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 ；利用：回声定位、声呐；回声测距离：（t为发出声音至反射回来所用的时间）。 巩固练习 一、单选题 1．下列说法中正确的是（　　） A．只要听到物体发声，那么物体一定在振动 B．只要物体在振动，人就一定能听到声音 C．只要人听不到声音物体就一定没有振动 D．以上说法都正确 2．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。它说明了（　　） A．声音在空气中传播速度最快 B．声音可以在真空中传播 C．声音的传播不需要介质 D．声音是由物体振动产生的 3．如图所示为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景，他们在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能通话。以下解释正确的是（　　） A．太空中太吵了 B．声音只能在地面附近传播 C．空间站外是真空，不能传声 D．太空中声带无法振动产生声音 4．甲同学将耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（　　） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．4次敲击声 5．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （　　） A．固体 固体 B．固体 气体 C．气体 固体 D．气体 气体 6．在一篇古文中的这样一句话：“余音绕梁，三日不绝”，表达了作者对这里的声音的喜爱之情，这是由于（　　） A．屋梁的振动 B．声音的混响 C．声音的共鸣 D．回声 7．关于声速，以下说法正确的是（　　） A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大 C．声音的传播速度是 D．声音在同种介质中的传播速度可能不同 8．关于回声，下列说法正确的是（　　） A．回声总是加强原声 B．回声总是使我们听到两次声音 C．声音被障碍物反射回来，声速变小 D．回声是声音的一种反射现象 9．如图所示的是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说众多“鱼洗”发出的声音能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析中错误的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．发出嗡嗡声的声源是“鱼洗” C．“鱼洗”发出的声音能在空气中传播 D．众多“鱼洗”发出的声音汇集使声音的传播速度加快 二、填空题 10．豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图所示，演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时发出声音是由于梆子　 　而产生的；人们听到的唱词是通过　 　传入人耳的。 11．小明在阅读了“贝尔发明电话”的故事后，对此产生了很大的兴趣，于是他和小亮两人用细棉线将两个纸杯连接起来制成了一个简易“电话”。他们两人在相隔数十米远的地方可以通话，是因为　 　；如果在用“电话”棉线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线　 　（“能”或“不能”）听到对方的讲话声。 12．在科幻小说《太空之旅》中，有这样一段描写：“开阳号”飞船在太空中将来犯的“瑶光号”击中，“开阳号”的航天员听到“轰”的一声巨响，见“瑶光号”被炸毁，立即调头离开。请你指出这段描写中的一处科学性错误：　 　；判断的依据是　 　。 13．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变　 　；其声音是通过　 　传入人耳． 14．如图所示，新疆手鼓队正在表演。鼓声是由鼓面的　 　产生的，通过　 　（填具体的介质）传到我们的耳朵里的，通常情况下，声音在空气中的传播速度约为　 　m/s，当鼓声传到水中时速度会变　 　（填“快”或“慢”），在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是　 　。 15．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　 　，用到