精品解析：黑龙江省哈尔滨市第四十七中学2022-2023学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题

可学科网 2022-2023学年度（下)初一学年阶段性调研 语文学科 一、积累与运用(30分) 1.下列词语中的加点字注音完全正确的一项是() A铺户(pi) 汤匙(chi) 染缸(gang) 吞噬(shi) B.栅栏(ha) 剔除(ti) 藤蔓(wan) 煞白(sha) C.处境(chi) 褴楼(lan) 搓洗(cuō) 晃动(huang) D.惊惶(huang) 绽开(han) 徘徊(huai) 不禁(jm) 2.下列词语中的没有错别字的一项是() A蒜瓣 骆驼 睡沫 能歇善舞 B演绎 拖廷 喜讯 热泪盈匪 C.斑点 刨地 吹虚 一视同仁 D.拔弄 嘌见怅惘 翻箱倒柜 3.下列句子中加点成语使用错误的一项是() A老王这个人做事总是两面三刀，很得上司赏识。 B.他们这一群乌合之众，完成了一项伟大的事业。 C.学习总得靠个人努力，如果自己不用心，即便旁人耳提面命，恐怕也无济于事。 D.满屋里的东西都是耀眼夺目，使人头晕月眩。 4.下列句子没有语病的一项是() A许多同学学习效率不高，成绩难以提高，根本的原因是由学习方法不当造成的。 B.我看见他扶着一位老人走下车来，手里拎着一个提包。 C.我们在传承中国优秀传统文化的同时，不能停下开创新文化。 D.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会影响下，经后天教育所形成的稳定的心理品格。 5.下列文学文化常识说法有误的一项是() A.《列子》是中国儒家典籍之一，相传为战国列御寇所著，“纪昌学射”“愚公移山”皆出于此书。 B.李贺是唐代的浪浸主义诗人，有“诗鬼”之称，世称“李昌谷”，著有《昌谷集》。 C.郑燮，号板桥，为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”。 D.《诗经》又称《诗三百》，是儒家经典作品，内容上分为风、雅、领，手法上分为赋、比、兴。 6.下面情景当中语言表达最准确、得体的一项是() A对“五一”出游插队的人，你说：“真没有素质！” 第1页/共8页 学科网 。组卷网 B.看见同学抄作业，你说：“你不会自己写啊？” C.面对老师的批评，你说：“老师，我错了，我一定认真反省。” D.面对图书馆内聊天的人，你说：“你们能安静不？你们讲话已经打扰到我了。” 7.幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以当我们一无所有的时候，我们也 能够说，我很幸福。幸福是的思念：幸福是 的奉献：幸福是的傲骨。() ①“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” ②“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” ③“随风潜入夜，润物细无声” A①②③ B.②①③ C.②③① D.③②① 8.日积月累：按原文填空。 (1) ,要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） (2)近水知鱼性， 。 (《增广贤文》) (3)常恐秋节至， (《长歌行》) (4)终日不成章， 。(《迢迢牵牛星》) (5) 当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》） (6)日暮汉宫传蜡烛， (韩翎《寒食》) (7) 草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） (8)《马诗》中写出渴望受到皇帝赏识，建功立业的两句是 二、阅读(40分) (一)(10分) 阅读《两小儿辩日》并完成下面小题 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时运也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 9.将文中加点词语译成现代汉语。 (1)故： (2)去： (3)沧沧凉凉： (4)汤： 第2页/共8页 命学科网 6。组卷网 10.将下面句子译成现代汉语。 (1)我以日始出时去人近，而日中时远也。 (2)孰为汝多知乎？ 11.请分别从“孔子”和“两小儿”的角度写出本文给你的启示。 孔子： 两小儿： (二)(8分) 《匆匆》并完成下面小题 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自 己逃走了罢：如今义到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我 手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有彩子。我不禁头涔 涔而泪潸潸了。 ③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两 三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了：我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日子 从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了， 伸出手遮挽时，他又从遮挽