2024届高考语文复习：作文主题训练自由与约束

作文主题训练--自由与约束 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 自由之于人类，就像亮光之于眼晴空气之于肺腑爱情之于心灵。 (英格索尔) 人生而自由。却无往不在构锁之中。 (卢梭) 自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？ (金斯伯格) 材料二： 庄子《逍遥游》中，无论是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的大鹏，还是“御风 而行”的列子，他们的自由驰骋都受到现实的约束。可以说，从古至今恣意而为的自由还未 曾出现过。 上述材料对当代青年具有启示意义。请结合材料以“自由与约束”为话题，结合自己的学 习和生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣；不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息；不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 《西游记》里孙语空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空“超出三界外，不在五 行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在“发展到极政，他被压在了五行山下。 为了让其遵守规则，观音菩萨用金箍加以约束。戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经， 看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向“成人”乃至“成佛”的道路。成佛 后，金箍也自然消失。 卢梭说：“人生而自由，却无往不在柳锁之中。” 青年人一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要面对来自社会的种种规范和 约束。今天是“五四”青年节，请你站在青年人的视角，围绕“自在”和“收敛”，“自由”和“枷锁” 的话趣，结合自己的学习和生活，写一篇文章，表达自己的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 答案第1页，共2页 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，生命之河在它的一条岸边享有自由，在另一条岸边就会受到约来。 无论是自然界还是人类社会，自由与约束总是相伴相生。我们该如何平衡自由与约束的 关系？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信总：不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 一位骑师到了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时， 就把马的缰绳解除了。马在原野上飞奔，当它知道自己身上没有任何束缚时，胆子便越来越 大，跑得越来越快。它把骑师掀了下去，不管不顾地加速往前狂奔，最后不小心冲下一处深 谷，摔得粉身碎骨。 读了上述材料，你有什么感受与思考？请以“自由与约束”为主题写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作 碧波荡漾、自由流尚的河水，哺有着两岸的生物，可它必须在大提之间流淌：一旦冲击 河床，定然泛溢成灾，自己也只能千涸。地球是人类之母，可它必须在一定轨道上运行：离 开了轨道，只能成为宇宙中的一颗流星。不独河水、地球如此，社会生活领域皆是如此。 请结合以上材料，写一篇文章，谈谈你对“自由与约束“的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 6.阅读下面的材料，根据要求写作。 有学者认为，《西游记》里孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空“超出三 界外，不在五行中”，是完全无拘无束来的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被 压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由， 然而却促使他收敛心性，走向“成人”、最终“成佛”的道路。 “自在”和“收敛"，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自 由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感悟，请 结合自己的学习和生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 答案第1页，共2页 息：不少于800字。 7.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：2020年初斯冠肺炎疫情暴发，我国采取史上最严的防疫措施，如封城、停学 停工、建立方舱医院、全民限制外出、外出须戴口罩等，这些措施曾被西方国家和媒体污蔑 为侵犯自由、侵犯人权。但中国很快在疫情防控中取得了阶段性胜利，生产生活基本恢复正 常。 材料二：在崇尚自由的论调下，西方某些国家的人们不顾疫情蔓延，拒绝外出时佩戴口 罩，甚至爆发游行示威，高喊“还我自由”：有人甚至宣称佩戴口罩会“冒犯上帝”。如今 西方疫情还看不到好转的迹象，以美国为例，截止到10月13日03时41分，确诊病例达 802万例，死亡病例达21万例。 读了这两则材料，你对“自由“约束”有了什么新的认识？学校举办主趣为“自由