模拟题3-【好题汇编】备战2023-2024学年高二语文上学期期中真题分类汇编（新高考通用）

学科网 好题汇编 WWW.ZXXK.COM 精选好题·分类汇编 【模拟卷3】 2023-2024学年高二语文上学期期中模拟卷测试【新高考地区】（原卷版） 一、现代文阅读(35分) (一)(2022年辽宁省铁岭市昌图县一中高二期中考)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 苏轼作为诗文书画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最喜 爱的对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。画的真 迹不可复见。就其他说，则字不如诗文，诗文不如词，词的数量也并不算多。然而他在中国文 艺史上却有巨大影响，是美学史中重要人物，道理在哪里呢？我认为，他的典型意义正在于， 他是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心 理发展到一个新的质变点。 苏轼一方面是忠君爱国、学优而仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物，无论是他的上皇帝 书、熙宁变法的温和保守立场，以及其他许多言行，都充分表现出这一，点。这上与杜、白、韩， 下与后代无数士大夫知识分子，均无不同，甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气（例如 责备李白参加永王出兵事等等)。但要注意的是，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面， 而恰好是他的另一面。这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。苏轼一生并未退隐，也从未真 正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的 “退隐”“归田”“遁世”要更深刻更沉重。因为，苏轼诗文中所表达出来的这种“退隐”心 绪，已不只是对政治的退避，还是一种对社会的退避：它不是对政治杀戮的恐惧哀伤，已不是 “一为黄雀哀，涕下谁能禁”（阮籍），“荣华诚足贵，亦复可怜伤”（陶潜）那种具体的政 治哀伤（尽管苏也有这种哀伤），而是对整个人生，世上的纷纷扰扰究竞有何目的和意义这个 根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱.与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者（对政治的 退避)是可能做到的后者（对社会的退避）实际上是不可能做到的，除了出家做和尚。然而做 和尚也仍要穿衣吃饭，仍有苦恼，也仍然逃不出社会。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的 对整个人生的厌倦和感伤。如果说，《春江花月夜》之类的对人生的自我意识只是少年时代的 喟叹，虽说感伤，并不觉重压；那么，这里的情况就刚好相反，尽管没多谈，却更感沉重，正 是“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”。然而就在强颜欢笑中，不更 透出那无可如何，黄昏日暮的沉重伤感么？这种整个人生空漠之感，这种对整个存在、宇宙、 ⊙0原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 好题汇编 WWW.ZXXK.COM 精选好题·分类汇编 人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，尽管不是那么非常自觉，却是苏 轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的。 “人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”苏轼传达的 就是这种携带某种禅意玄思的人生空漠的感喟。尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时现出一付 随遇而安的“乐观”情绪，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”“鬓微霜，又何妨”…， 但与陶渊明、白居易等人毕竟不同，其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪 乎具有同样敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了，他宁肯赞杨王安石，也决不喜欢苏东玻。王船山 也是如此。他们都感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得太早，他 没法做封建社会的否定者，但他的这种美学理想和审美趣味，却对从元画、元曲到明中叶以来 的浪漫主义思潮，起了重要的先驱作用。直到《红楼梦》中的“悲凉之雾，遍被华林”，更是 这一因素在新时代条件下的成果。苏轼在后期封建美学上的深远的典型意义，其实就在这里。 (摘编自李泽厚《美的历程》) 材料二： 人生到底是什么呢？苏轼在想：就像鸿雁飞在茫茫的天空中，偶然在雪地上停息，留下一 些印迹，而后鸿飞雪化，一切又都不复存在。生命只是一种偶然吗？走过的路.上那些模糊的 印痕，星星点点，似断似连，又能够说明什么？冥冥之中有什么力量在支配着这一切呢？年轻 的苏轼发出了这样的疑问和感喟。 但不管怎样，人总还是要辛勤地努力吧！当年父子三人走在崤山道上，风雪交加，路途崎 呕，蹇驴在颠簸中发出长长的嘶喊。这就是路。如今兄弟俩都考上了进士，从小官做起，跟各 样的人打交道，疲惫、厌倦总是难免，但总还要努力走下去，这就是路。 在苏轼的诗中，“飞鸿雪爪”的比喻从情感上说带有惆怅的意味，不像“雁无遗踪之意， 水无留影之心”那样表现得洒脱。但在哲理上，它也体现着佛禅的无常观。人世无常，虽然也 可以导出某种无可奈何的心情，但若是以“无所住”的态度去应对无常，也可以引导出超越的 旷达。在这首诗里，两种情绪同时存