第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【历史优课PPT】2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上同步PPT课件+教案+习题（统编版）

第四课 导入 楚汉战争中获胜的刘邦登上了皇帝之位。西汉初立，社会残破，连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马，将相大臣有时只能乘牛车出行。曲逆城原有三万多户，战后只剩下五千户。当时经济之凋敝，可见一斑。 课标要求 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等措施，认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义。 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 核心素养 【历史解释】 结合两汉研究的相关史料，描述重要名词概念：与民休息、“文景之治”、汉承秦制、郡国并行、七国之乱、推恩令、察举制、刺史、均输平准、独尊儒术、张骞出使西域、丝绸之路、光武中兴、党锢之祸、黄巾起义。 【史料证实】 搜集有关汉武帝北击匈奴、张骞出使西域的史料，认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国家的意义。搜集两汉时期的社会矛盾和农民起义的史料，多角度认识两汉衰亡的原因。 【家国情怀】 归纳汉武帝在政治、经济、思想等方面的内部调整与开疆拓土的外部建设，认识其对于推动统一多民族国家巩固的历史意义，形成正确的民族观。结合两汉文化在史学、文学、科技上的主要成就，认识中华优秀传统文化，树立文化自信心。 【时空观念】 梳理两汉发展中的重大历史事件的时间历史脉络，并结合地图认识两汉的疆域，形成正确的时空观。 【唯物史观】 结合两汉兴衰的史实，认识国家治理的规律和人民群众在社会发展中的作用。 时空定位 前202年 西汉建立 汉文帝 汉景帝 文景之治 汉武帝 大一统国家得到巩固加强 公元9年 王莽篡汉 建立新朝 23年 王莽败亡 25年 东汉建立 光武中兴 东汉中期 外戚与宦官专权、 “清议”、 “党锢之祸” 184年 黄巾军 起义 220年 曹丕篡汉 东汉灭亡 西汉 新 东汉 西汉的建立与“文景之治” 西汉的强盛 东汉的兴衰 两汉的文化 西汉的建立与“文景之治” 1.刘邦建汉：公元前202年，刘邦建汉，定都长安，史称西汉 2.文景之治：★ 相对于材料1，指出材料2的变化，结合教材分析其原因。 材料2：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景道业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣! ——《汉书·景帝记》 材料1：西汉刚建立时，“民失作业，而大馑。凡米石五千，人相食，死者过半。 ——《汉书·食货志》 （1）变化：经济明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 （2）原因：秦末社会经济破坏严重；吸取秦亡的教训；尊奉黄老思想，“与民休息”；减轻赋税、徭役和刑罚；提倡节俭，减少财政支出。 概念解读：黄老之学 战国时期兴起的哲学政治思想流派，汉初以黄老之学为统治思想。黄老之学的特点是强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 3. 制度建设 （2）地方：郡国并行制 （1）汉承秦制（皇帝制度、三公九卿制、郡县制） 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败…… —《汉书·诸侯王表》 刑白马而誓：“非刘氏而王者，天下共击之”（史称“白马之盟”） --《史记·吕太后本纪》 推行“郡国并行制”理由： ①吸取秦亡教训； ②分封制深入人心； ③兑现在争夺天下时对臣将的承诺。 影响： 初期：有利于维护汉的统治 后期：七国之乱，严重削弱中央集权 景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年(前154)以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱，史称“吴楚七国之乱”。 此时西汉国势处于上升时期，社会秩序稳定，七国的分裂活动不得心。汉朝以太尉周亚夫率军平叛，不足三月，七国之乱即被镇压。景帝趁此机会，将王国任用官吏的权力收归朝廷，使诸侯王的势力受到很大削弱。 中央所辖郡数：15 王国所辖郡数：39 中央人口：约450万王国人口：约850万 七国之乱 王国 中央 王国 15 39 中央 中央 王国 王国 中央 王国 450 850 中央 中央 王国 西汉的强盛 1. 背景 材料1：至汉武帝初七十余年间，国家亡事，非遇水旱则民人给家足， 都鄙廪庾庚尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，……太仓之粟陈陈相因。 ——《汉书》 材料2：汉武帝曾言：汉家诸事草创。加四夷侵陵中国，朕不变更制度，后世无法。不出师征伐，天下不安。为此者不得不劳民。若后世又如联所为，是袭亡秦之迹事。 ——司马光《资治通鉴》 ①经过休养生息，国力强盛，奠定物质基础。 ②汉朝制度尚不完善，存在王国问题、边境 问题、经济问题、阶级矛盾等，需要进一步加强中央集权。 2. 措施及作用 2.1政治 2.2经济 2.3思想 2.4疆域 2.5对外 2.1 政治上 颁布“推恩令”