第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--陕西省铜川市王益中学2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

课前默写内容 2026年9月18日课前默写内容 1.写出秦灭六国的顺序。 2.写出秦朝巩固中央集权的措施。 1.写出秦灭六国的顺序。 从公元前230年到公元前221年秦国先后灭掉了韩、赵、魏、楚 、燕、齐六国统一全国。 2.写出秦朝巩固中央集权的措施。 政治上：①中央实行皇帝制和三公九卿制，地方实行郡县制；②颁布秦律，以法治国。 经济上：统一货币，统一度量衡。 文化上：统一文字，以小篆通行全国。 思想上：焚书坑儒。 交通上：统一车轨，修建驰道、直道，构建全国交通网络。 军事上：北击匈奴，修建长城，南征越族，设置三郡（桂林、南海、象郡） 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标要求 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 教学重难点 教学重点：汉武帝巩固大一统的政治、经济、思想措施。 教学难点：两汉衰亡的历史原因。 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 两汉时间轴线 一.西汉的建立与“文景之治” 1、西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 2、汉初统治 （1)背景 ①政权不稳 ②经济凋敝， 社会生产遭到严重破坏 （2）措施 ①思想：尊奉黄老无为思想 ②经济：采取与民休息的政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 【黄老之学】是黄帝学派和老子学派的合称。黄帝的学说，修身养生。老子的学说，治国无为。黄老之学认为君主应无为而治，“省苛事，薄赋敛，毋夺民时，与民休息”，通过“无为”而达到“有为”。 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 2.汉初统治：③政治：汉承秦制 刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。不久，汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，但又“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。诸王在自已国内拥有较重权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，其总地盘超出汉廷直辖郡县。 文帝在位时，诸候难制的问题日益突出，还发生了数次王国叛乱事件。 地方行政制度：郡国并行制 一.西汉的建立与“文景之治” 七国之乱 景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年(前154)以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱，史称“吴楚七国之乱”。 此时西汉国势处于上升时期，社会秩序稳定，七国的分裂活动不得心。汉朝以太尉周亚夫率军平叛，数个月内，七国之乱即被镇压。景帝趁此机会，将王国任用官吏的权力收归朝廷，使诸侯王的势力受到很大削弱。 二、西汉的强盛 汉武帝的统治 阅读材料，指出汉武帝即位后面临什么样的统治局面？ 今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 ——《史记·平津侯主父列传》 豪党（豪强）之徒，以武断于乡曲。 ——《史记·平准书》 丞相入奏事，荐人二千石（郡守）……上乃曰：“君除（任免）吏尽未？吾亦欲除吏。 ——《史记·魏其武安侯列传》 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 ——《汉书·董仲舒传》 （文帝、景帝时）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 （富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 ——《史记·平准书》 诸侯势大 丞相权重 豪强膨胀 思想混乱 匈奴威胁 私商暴利 无为 有为 汉武帝即位后又采取了一系列措施巩固和发展大一统国家？为什么要实行这些制度，而不直接延续文景时期的制度？我们来看汉武帝即位后面临着一个什么样的统治局面 丞相田蚡 二.西汉的强盛 1.加强中央集权 ①颁布推恩令，成功削弱诸侯王势力 ②加强皇权，设中朝，削弱丞相权力。 政治上 尚书令的作用开始提升 9 察举制是由地方长官依据德、才考察、选取人才并举荐到中央，经过中央试用考核或者考试而任命官职。有利于招徕各类人才，提高官员质量。任免权由中央掌握，加强中央集权。 后期弊端日益严重，地方官员往往推荐名门望族的子弟，而不问学识品格，被察举者名不副实。 ③确立察举制（新的官吏选拔制度) ——品行和才能 二.西汉的强盛 元光元年（公元前134年），汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——阎步克《察举制度变迁史稿》 1.加强中央集权 ①推恩令，成功削弱了诸侯王的势力 ②加强皇权，设中朝，削弱丞相权力。 政治上 10 ③确立察举制（新的官吏选拔制度) ——品行和才能 二.西汉的强盛 1.汉武帝加强中央集权 ①颁布推恩令，成功削弱了诸侯王的势力 ②加强皇权，设中朝，削弱丞相权力。 ④监察制度：刺史制度 刺史每年八月巡视所部郡国，“省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事”。……刺史由丞相派属员分任，秩六百石，但出刺时代表朝廷，故“位卑而权重”。十三部刺史的设立，加强了朝廷对地方的控制。 ——白寿彝《中国通史》 政治上 ⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 11 ③设置西域都护府（公元前60年） 汉宣帝时 作为管理西域的军政机构；西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，比以前更加有效。 二.西汉的强盛 1.加强中央集权 政治、经济、思想 2.积极开拓疆域 ①北击匈奴，设河西四郡 ②张骞通西域 12 ①改革币制，将铸币权收归中央 ②盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 均输：设均输官，把应由各地输京的物品转运至各处贩卖,既可免除各郡国输送贡物入京的烦难，减轻农民的劳役负担，又可避免贡物在运输中损坏和变质，增加国家财政收入，抑制大商人垄断市场。 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所存物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购，使物价保持稳定。 ④抑制工商业者，向他们征收财产税 “算缗”：是向大商人、高利贷者、手工业者征收的财产税。 “告缗”：凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者，即给与所没收资产的一半，作为奖赏。各地争相告缗，许多大商人都因而破产；未破产的人也不敢再经营商业，而汉朝政府却增加了大量的收入。 二.西汉的强盛 经济上 1.加强中央集权 13 2.积极开拓疆域 ①北击匈奴，设河西四郡 公元前127年，卫青夺回河套地区。 公元前121年，霍去病率军出陇西，进攻匈奴右翼，匈奴浑邪王杀休屠王降汉，汉朝在河西走廊后设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 公元前119年，卫青、霍去病分兵大举北击败匈奴主力，经过这一战役，匈奴被迫远徙，很长时期内不能再对西汉边境构成威胁。 1.加强中央集权 政治、经济、思想 二.西汉的强盛 14 尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 罢黜百家，尊崇儒术，这是汉初经学家董仲舒提出来的，他认为，“大一统”是“天地之常经，古今之通谊”，可是，诸家学说不一，趋向各异，不利于维持一统，因此，应该把那些“不在六艺之科，孔子之术”的学说，都加以摒弃。 他还建议在京师设立太学，置五经博士。又在地方上兴办学校，以儒经为教材，以通儒学为仕宦的条件。 ——柯建中主编《中国古代历史概论》 二.西汉的强盛 思想上， 1.加强中央集权 15 ②张骞通西域 公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域，计划联合大月氏等政权共击匈奴，虽然此行没有实现初衷，但使汉朝了解到西域的具体情况以及各国想与汉朝往来的愿望。 公元前119年，张骞第二次出使西域。 张骞通西域使天山南北地区在历史上第一次与中原连为一体，中原与西域乃至更西地区的交通路线逐步开辟，这就是著名的丝绸之路。开辟了中西交通道路，促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 二.西汉的强盛 1.加强中央集权 政治、经济、思想 2.积极开拓疆域 ①北击匈奴，设河西四郡 16 归纳 措施 作用 政治 设立中朝 政治大一统 设立察举制 颁布“推恩令” 设州部刺史、任用酷吏 经济 改革币制 经济大一统 盐铁官营 均输平准 抑制工商业者 思想 尊崇儒术，设五经博士 思想大一统 军事 北击匈奴，经营西域，经略西南 疆域大一统 所谓“大一统”,简言之，即王权至上、国家统一、天下一家，核心是王权一统。 ——刘泽华主编《中国传统政治哲学与社会整合》 大一统≠大统一 汉武帝加强中央集权的措施及作用用 “大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中 课前默写内容 2026年9月20日课前默写内容 1.写出秦朝巩固中央集权的政治措施。 2.写出汉武帝巩固中央集权的政治措施。 1.写出秦朝巩固中央集权的政治措施。 措施：①中央，确立皇帝制度和三公九卿制；②地方废除分封制，实行郡县制；③颁布秦律，实行法治。 2.写出汉武帝巩固中央集权的政治措施。 措施：①颁布“推恩令”，削弱王国势力；②设立中朝，削弱丞相权力，加强皇权；③确立察举制。④设刺史，进行巡视监察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标要求 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 教学重难点 教学重点：汉武帝巩固大一统的政治、经济、思想措施。 教学难点：两汉衰亡的历史原因。 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 汉武帝加强中央集权的措施及作用 措施： （1）政治上：①颁布“推恩令”，削弱王国势力；②设立中朝，削弱丞相权力，加强皇权；③确立察举制。④设刺史，进行巡视监察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 （2）经济上：①改革币制，将铸币权收归中央（五铢钱） ②盐铁官营；③均输平准，平抑物价；④抑制工商：颁布算缗、告缗令，向商贾征收财产税。 （3）思想上：尊崇儒学，设太学，五经博士，儒学成为主流 （4）军事上：①任用卫青、霍去病三次北击匈奴，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域；②设立河西四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌四郡）；③派遣张骞两次出使西域。 作用：①削减了诸侯王势力，加强皇权，削弱丞相权力，选拔优秀人才，后期弊端显现；②促进地方监察，加强地方管理，强化中央集权；③抑制工商业者，增加财政收入；④儒学独尊，成为封建社会主流意识形态；⑤统一多民族国家得到巩固加强。 三、东汉的兴衰 （一）西汉的灭亡与短暂的新朝 1、西汉的灭亡 西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 2、短暂的新朝 ①新朝建立：公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。 ②王莽改制：王莽的“改制” 不仅没有缓和社会矛盾，反而加剧了社会动荡。 ③新朝灭亡：统治末年，激起了绿林赤眉农民大起义。公元23年，绿林军攻入长安，王莽被杀。 三、东汉的兴衰 （一）西汉的灭亡与短暂的新朝 （二）东汉的建立 公元25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉 （三）光武帝的中兴措施 措施 目的（作用） 政治 增强尚书台的作用 加强皇权 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 加强中央集权、节省开支、提高工作效率 整顿吏治，惩处贪污腐败 改善农民处境，缓和阶级矛盾农业生产得到恢复和发展 经济 清查全国垦田、户口数量 减轻农民负担，提高农民生产的积极性 释放奴婢 缓和阶级矛盾 文化 重视儒学 继承西汉尊崇儒术的传统 政治稳定 经济发展 出现“光武中兴” 三、东汉的兴衰 （四）东汉的衰亡 皇帝 即位年龄 死亡年龄 和帝 10 27 殇帝 1 2 安帝 13 31 顺帝 11 30 冲帝 2 3 质帝 8 9 桓帝 15 36 灵帝 12 34 少帝 14 14 献帝 9 54 一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政。称为“清议”。他们触犯了宦官的利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 外戚、宦官干政的本质： 专制皇权的强化 观察表格，东汉后期的皇帝都有何特点？ 东京皇统屡绝，权归女主，外立者四帝，临朝者六后。莫不定策帷帘，委事父兄，贪孩童以久其政，抑明贤以专其威。——《后汉书·皇后纪》 原因：①外戚宦官轮流专权，统治集团之间发生内乱 皇帝早逝，出现了外戚和宦官交替执政的局面 黄巾起义 概况：184年，张角创立的民间秘密宗教“太平教”的信徒，在多个地方同时发动起义 三、东汉的兴衰 4.东汉衰亡 原因：②豪强地主势力膨胀，土地兼并严重 （东汉豪强地主南阳樊氏）治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万。 ——司马彪《续汉书》 阅读材料，指出东汉豪强地主田庄有何特点？（经济、军事、政治） 经济：建立自给自足的庄园 军事：拥有私人武装和军事设施 政治：把持中央或地方政权 原因：③黄巾起义爆发，军阀割据局面出现 影响：动摇了东汉王朝的统治基础，东汉政权名存实亡 除了官僚集团，东汉时期地方豪强也非常强大。这些地方豪强是东汉时期农村中富有的地主，他们掌握了大量的土地和财富，能够通过垄断商业和抑制竞争来维护自己的利益。这些地方豪强通常有自己的私人军队，能够通过武力来维护自己的权益。由于地方豪强的地位和影响力，他们通常被当地百姓视为当地的领袖，地方官员也不得不与他们合作，以维持当地的秩序 184 年黄巾大起义，动摇东汉统治根基。为镇压起义，朝廷允许地方长官募兵，**地方州牧掌握军、政、财权**，形成军阀割据局面。汉末四海分裂，吴、蜀自擅，刺史内亲民事，外领兵马…… ——《后汉书·百官志》 东汉末年分三国：曹魏、蜀汉、东吴 三、东汉的兴衰 4、东汉的衰亡 原因：①外戚宦官轮流专权，统治集团之间发生内乱； ②豪强地主势力膨胀，土地兼并严重； ③黄巾起义爆发，军阀割据局面出现。 黄巾起义：184年，张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒，在多个地方同时发动起义，因起义军头裹黄巾，故称为“黄巾军”。动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 四、两汉的文化 阅读教材P24-25，归纳两汉时期的文化成就 类别 成就 史学 西汉司马迁《史记》（首创纪传体通史体裁） 东汉班固《汉书》（第一部纪传体断代史） 文学 汉赋、乐府诗 科技 医学 《黄帝内经》（奠定了中医理论的基础） 《神农本草经》（中国古代第一部药物学专著） “医圣”张仲景著《伤寒杂病论》、华佗麻沸散 数学 《九章算术》 农学 《氾胜之书》《四民月令》 其他 东汉蔡伦改进造纸术（四大发明之一) 张衡发明候风地动仪，撰写天文学专著《灵宪》 在国家统一、政局稳定、经济发展、民族融合、中外交流的大一统局面之下，两汉人民创造了灿烂的文化. 统一多民族封建国家的巩固 西汉 汉初统治 西汉强盛 （汉武帝统治） 西汉衰亡 政治大一统 经济大一统 东汉 汉承秦制，休养生息——文景之治与新的危机 中央：设中朝 地方：推恩令，设刺史，用酷吏 选官：察举制 改革币制；盐铁官营 均输平准；征税抑商 政治腐败，土地兼并，王莽改制 思想大一统 尊崇儒术 疆域大一统 远击匈奴；河西四郡； 张骞凿空；设置机构 东汉建立与“光武中兴”：尚书台 东汉中后期——外戚宦官交替专权，党锢之祸，豪强地主与农民起义，军阀割据名存实亡 两汉的文化 专制主义中央集权强化 统一多民族国家发展 史学，文学，科技成就——两汉社会的反映 本课小结 课堂练习 1.（2026·湖北·高考真题）湖北云梦睡虎地一位西汉早期吏员墓出土的简牍《算术》，以算题为载体呈现了小至百姓日常的谷物兑换、物资均分，大到国家层面的田亩丈量、赋税征缴与工程营造等丰富的场景。该文献体现了汉代（   ） A．经世致用的儒家理念 B．周密完备的法律体系 C．重农抑商的社会风气 D．精细规范的基层管理 答案：D。 解析：D.题干展现了从百姓谷物分配到国家田亩、赋税、工程计算，反映基层治理事务规范细致，D正确。A.简牍《算术》侧重实用计算，并非儒家思想教化，A错误。B.题干中涉及的内容是赋税、工程、丈量等计算问题，不是法律条文，B错误。C.材料未体现对农业与商业的政策对比，无法得出结论是重农抑商的社会风气，C错误。 高考链接 2.（2025·甘肃·高考真题）张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是（   ） A．南瓜酥 B．玉米羹 C．芝麻饼 D．烤红薯 答案：C。 解析：根据材料并结合所学可知，芝麻原产于西亚，早在西汉时期就已通过丝绸之路传入中国。东汉时期，芝麻已成为常见的食材，因此芝麻饼是可能出现在西园饮食店的，C正确；南瓜原产于南美洲，是在明代通过海上丝绸之路传入中国的，因此在东汉时期不可能出现，排除A；玉米同样原产于南美洲，也是在明代传入中国，所以东汉时期不可能有玉米羹，排除B；红薯（甘薯）原产于南美洲，在明代万历年间由福建长乐人陈振龙从菲律宾引入中国，所以东汉时期不可能有烤红薯，排除D。 高考链接 3.（2025·湖南·高考真题）西汉初年，齐国贵族田氏一族被押送入关中，成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”，想偷偷把她带回齐国，出关时事情败露，被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初（   ） A．地方政区多元B．等级制度森严 C．民族矛盾尖锐D．法律制度严苛 答案：A。 解析：A.题干中出现 “齐国”（诸侯国）与 “汉民”（汉朝编户民），且存在 “从诸侯国来引诱汉民” 的罪名，说明汉初同时存在诸侯国与郡县制下的 “汉民” 管理区域，体现地方政区的多元性，故A正确。B.题干未体现等级制度相关内容，如贵族与平民的等级差异，排除B。C.题干中 “齐国”“汉民” 均属华夏族群，不存在民族矛盾，排除C。D.题干虽涉及罪名，但重点并非强调法律的严苛程度，而是罪名背后的政区差异，排除D。 课堂练习 1．(据教材P21“教材导语”改编)《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”西汉政府对此采取的措施是(　　) A．与民休息　　　　 B．尊崇儒术 C．约法三章     D．盐铁官营 答案：A。 解析：汉初（汉高祖、文景时期）采取休养生息政策，减轻赋税、徭役，恢复生产，对应题干背景，所以选择A项。B尊崇儒术是汉武帝时期，董仲舒提出，时间晚于汉初。 C约法三章是刘邦攻入咸阳时提出，还没有建立西汉王朝，不是西汉建立后的治国措施。 D盐铁官营汉武帝时期的经济措施，用来加强中央集权，不是汉初恢复经济的政策。 课堂练习 2．(据教材P22“史料阅读”改编)汉武帝以秦亡为鉴，在全国确立起统一的意识形态系统，将传统社会的伦理原则同治国原则有机结合，构建起贯通修、齐、治、平的“大一统”政治文化。为此，他采取的主要措施是(　　) A．尊崇儒家思想 B．实行盐铁官营 C．推行察举制度 D．颁布“推恩令” 答案：A。 解析：A尊崇儒家思想，汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒学确立为正统思想，构建大一统的思想意识形态，儒家修身齐家治国平天下的理念正好对应 “修、齐、治、平”。A项符合题意，所以选择。B 盐铁官营，属于经济措施，管控工商业，不是思想意识形态。C 察举制度，选官制度，选拔人才，属于人事制度，不是构建意识形态。D 推恩令，政治措施，削弱诸侯国势力，解决王国问题，属于中央集权政治举措，不是思想层面，B、C、D都不正确，所以排除。 课堂练习 3．(据教材P22“教材知识”改编)《汉书·武帝纪》记载河西之战道：元狩二年(公元前121年)，骠骑将军霍去病两次出击匈奴，大获全胜，匈奴将领担心战败将受到匈奴单于惩处，决定投降汉王朝，“秋，匈奴昆(浑)邪王杀休屠王，并将其众合四万余人来降，置五属国以处之”。下列与此相关的史实是(　　) A．设酒泉、武威等郡 B．设置西域都护府 C．派遣张骞出使西域 D．实行郡县与分封并行制 答案：A。 解析：A．设酒泉、武威等郡，河西之战后，汉朝控制河西走廊，设立河西四郡管理此地。所以选A项。B．设置西域都护府，公元前60年（汉宣帝时期），不是汉武帝时期，排除；C．派遣张骞出使西域，张骞第一次出使西域是汉武帝建元年间，早于元狩二年河西之战，目的最初是联络大月氏夹击匈奴，不是安置匈奴降众，排除；D．实行郡县与分封并行制 郡国并行是汉初（汉高祖）制度，汉武帝时期已经逐步削弱诸侯国，排除。 $