2.7 战国时期的社会变化 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

新课导入 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——胡曾《流沙》 战国时期齐国车马坑遗址 (山东淄博齐国故城发掘) 战国时期齐国历史博物馆 （在山东淄博齐国故城） 战国者，古今一大变革之会也。——《读通鉴论》 七年级历史·上册 第7课 战国时期的社会变化 第二单元　夏商周时期： 早期国家与社会变革 学习目标 1.掌握战国七雄、商鞅变法、合纵与连横等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势。 2.辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争。 3.了解都江堰水利工程。 第一目：战国七雄 对比春秋后期与战国初期的形势图，你能看出什么变化呢？ 背景: 经过春秋近300年的纷争,大部分小诸侯国被兼并,几个大诸侯国左右着政局,维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。 战国七雄的名称、方位 春秋五霸先后出现 战国七雄同时并存 想一想 什么是战国七雄？ 战国七雄与春秋五霸在出现时间上有什么不同？ 车兵，驾轻车或重车作战，精锐 之兵射术绝伦。四匹马驾一车为一 驷，配上步兵称乘，最小编制单位。 步兵，春秋时成为独立作战的 兵种，是古代军事上的重要变化。 分为戈手、弓手（弩手）。 骑兵，赵武灵王胡服骑射后， 骑兵作为独立兵种出现。秦赵 等国号称“车千乘，骑万匹”。 “天下之强弓劲弩，皆自韩出。” 春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万。 而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。 ——《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 战国前期，魏武卒横扫天下。 齐国有技击之士，勇冠三军。 秦军被称为“虎狼之军”，秦军作战以杀人为目标。 标志： 三家分晋:战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分。 春秋后期形势图 战国形势图 三家分晋 田氏代齐:齐国由大夫田氏取代。 齐景公废长立幼政局不稳。田乞趁机政变，操控齐国朝政。前386年田和被周王册命齐侯，取得合法地位。 战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 赵 齐 桂陵 大梁 桂陵之战 庞涓，快回来！！ 围魏救赵 魏 马陵之战 减灶诱敌 长平之战 离间计！ 白起 廉颇 我坚守不出！你能奈何？ 赵王 赵括取代 廉颇！ 赵括 我天下无敌！ 纸上谈兵 赵括 公元前260年 时期 主要战役 交战国家 典故 影响 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、赵、齐 魏、齐 秦、赵 围魏救赵 减灶计 纸上谈兵 齐国强大起来 对东方六国构成威胁 战国 魏国遭重创 特点:规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。 性质:带有统一-战争性质的兼并战争。 春秋时代的争霸战争和战国时代的兼并战争，有什么不同？ 春秋的争霸战争是大国依靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的战争；而战国的兼并战争就是为了吃掉对方，进而统一中国的战争。春秋的特点是争霸，战国的特点是兼并。通过争霸和兼并，中国逐渐走向统一。 结果: 希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定地生活。 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？ 在争霸与兼并的过程中，国家逐渐走向统一。 战国中期以后,各诸侯国的势力此消彼长，魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起,其他几国逐渐衰落。尤其是地处西部的秦国,逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。 第二目：商鞅变法 经济发展，生产力水平提高 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权利 各诸侯国君主 渴望在兼并战争中取胜 大量私田被开垦 变 法 变法背景：生产力提高，新兴地主阶级崛起，兼并战争取胜的需要。 战则乱，乱则变法 乐毅改革 邹忌改革 李悝变法 申不害变法 吴起变法 商鞅变法 胡服骑射改革 秦，本为居住在渭水沿岸的一支部族，周孝王时，因养马有功成为周朝封臣。公元前770年，秦襄公因护送周平王东迁有功，被封为诸侯，秦国建立。 春秋时期，在秦穆公的领导下，秦国短暂称霸，但在穆公死后，秦国重新受到东方各国的鄙视与敌对。 河山以东强国六……周室衰，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之（被当作野兽对待）。 ——司马迁《史记·秦本纪》 诸侯卑秦，丑莫大焉……（秦孝公时）宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——司马迁《史记·秦本纪·秦孝公》 商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践