第三单元 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体（分层作业）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第三单元 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体 分层作业 【夯实基础】 1. 图中这辆汽车分别从上面、正面、右面看到什么形状，用笔连一连。 正面 右面 上面 2. 判断题。 一个物体如果分别从前面，上面和右面三个不同的角度去观察，那么所看到的图形一定各不相同。 （ ） 【进阶提升】 3. 摆一摆,连一连。 4. 从上面看到的是的有(　　　　　); 从右面看到的是的有(　　　　　);从前面和右面看到的都是的有(　　)。 【拓展应用】 5.从A、B、C、D四个位置观察公共汽车，看到的分别是什么图形？用线连一连。 [来源:学科网ZXXK] 6. 用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是,应该怎样摆?动手摆一摆,观察前面和右面分别是什么形状,在方格纸上画出来。 【自我评价】 【教师评价】 参考答案 【夯实基础】 1. 正面连第三幅图，右面连第二幅图，上面连第一幅图。 【分析】考察物体的观察。 【详解】从正面看到的图形是第三幅图，从右面看到车尾，是第二幅图，从上面看是第一幅图。 2.× 【分析】考察物体的观察。从不同位置、不同角度观察物体所看到的形状可能是一样的，也可能是不一样的。 【详解】正方体分别从前面，上面和右面三个不同的角度去观察，看到的图形是相同的，都是正方形。 【进阶提升】 3. 【分析】考察由几个同样大的正方体组成的长方体的观察， 【详解】分别从前面，上面和右面三个不同的角度去观察这个长方体。 4.①④　②③　② 【分析】考察由几个同样大的正方体组成的长方体或正方体的观察， 【详解】分别从前面，上面和右面三个不同的角度去观察，选择符合条件的图形。 【拓展应用】 5. 第一幅连D，第二幅连A，第三幅连B，第四幅连C。 【分析】考察对汽车的观察，注意有车门和没车门的方向的区别。 【详解】A是从右面看，看到的是车头，应该是第二幅，B是从前面看看到的是带车门的侧身，应该是第三幅，C是从左侧面看的，应该看到车尾，应该是第四幅，D是从后面看的，应该看到没有车门的侧身，所以是第一幅。 6.略 【分析】考察根据已知图形摆放小正方体。 【详解】摆一摆，然后分别从前面，上面和右面三个不同的角度去观察。 试卷第3页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$