第三单元 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体（学习任务单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第三单元第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体 学习任务单 苏教版 小学数学 四上 学校 班级 姓名 课题 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体 （第2课时） 学习任务 通过操作、观察、比较，能从前面、右面、上面观察由同样大的正方体摆成的长方体或正方体。并能根据从某个面看到的图形想象出长方体的形状，从而建立物体与视图之间的联系，进一步发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。 学习重、难点 【学习重点】能根据观察结果正确选择或画出相应的视图。 【学习难点】根据不同的视图摆出相应的长方体或正方体。 【课前任务单】 1.提问：盲人摸象的故事说明了什么道理？ 2.说明认识事物要从 、 地考察。 3.自学教材p33的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：观察由几个正方体摆成的长方体和正方体。 1.观察由几个正方体摆成的长方体 例2： （1）观察与操作 操作：用4个大小相同的正方体，摆成下面的形状。 学生自行摆放。 观察：请大家依次从前面、右面和上面分别观察你摆出的长方体。 学生交流，说一说：你从哪个面看到的是什么图形？ （2）观察与分析 连一连。 比较：从右面和和上面看到的图形。 相同： ，不同： 。 2.根据视图摆出相应的长方体 （1）试一试 提问：如果从上面看到的是 ，这4个正方体应该怎样摆？ 先摆一摆， 再看一看。 （2）画一画 在方格纸上画出从前面和右面看到的图形： 3.回顾与反思 思考：观察或摆放物体时，要注意什么？ 1）观察简单物体所得到的图形：以观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题中的图形对照，从而得到正确的答案。 2）根据已知图形摆物体：根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图形是从哪个 观察到的，再根据已知图形的特点摆出物体。 1.摆一摆、连一连。 2.选择题。 （1）下面的物体的上面看到的图形是（ ）。 A. B. C. （2）下面的物体的右面图形是（ ）。 A. B. C. 3.用6个同样大的正方体摆成一个长方体，从前面、右面和上面看一看，再在方格纸上画出看到的图形。 4.从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的分别是什么形状？在下面方格里画出来。 5.用8个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个长方体，从前面看到是。 。 （2）从右面和上面看到的是 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$