第三单元 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·四年级（上）·SJ 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体 能根据从某个面看到的图形想象出长方体的形状，从而建立物体与视图之间的联系。 通过操作、观察、比较，能从前面、右面、上面观察由同样大的正方体摆成的长方体或正方体。 通过实践，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能根据观察结果正确选择或画出相应的视图。 根据不同的视图摆出相应的长方体或正方体。 进一步发展空间观念，培养空间想象能力和推理能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 盲人摸象 从前，印度有一位国王，他养了许多大象。有一天，他正坐在大象身上游玩，忽然看见一群盲人在路旁歇息，便命令他们走过来，问他们：“你们知道大象是什么样子吗?”盲人们同声否认道:“陛下我们不知道。”国王笑道：“你们亲自用手摸一摸吧，然后向我报告。”盲人们赶紧围着大象摸起来，过了一会儿，他们开始向国王报告。摸到象耳朵的盲人说：“大象同簸箕一样。”摸到象腿的盲人说：“大象和柱子一样。”摸到象背的盲人说：“大象好似一张床。”摸到象尾的盲人说：“大象好似绳子。”国王听了哈哈大笑起来。原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。后来人们便用“瞎子摸象”来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。 说明认识事物要从多个角度、全方位地考察。 知识链接 knowledge link 你看到的可能是什么物体？ 知识链接 knowledge link 观察由几个正方体摆成的长方体 学习任务一 观察与操作 用4个大小相同的正方体，摆成下面的形状。 摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。 探究新知 presentation 观察与分析 你能根据看到的图形连一连吗？ 前面 右面 上面 探究新知 presentation 根据视图摆出相应的长方体 学习任务二 试一试 如果从上面看到的是 ，这4个正方体应该怎样摆？ 先摆一摆， 再看一看。 探究新知 presentation 画一画 你能在方格纸上画出从前面和右面看到的图形吗？ 前面 右面 探究新知 presentation 观察简单物体所得到的图形：以观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题中的图形对照，从而得到正确的答案。 回顾与反思 观察或摆放物体时，要注意什么？ 根据已知图形摆物体：根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图形是从哪个方向观察到的，再根据已知图形的特点摆出物体。 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 1.用3个同样大小的正方体摆一摆，再填空。 (1)从上面看到的是 ，从右面看到的图形是( 　　)。 (2)从上面看到的是 ，从右面看到的图形是( 　　)。 达标练习 practice 2. 选择题。 （1）把3个同样大小的正方体竖着摆，从上面看到的图形是（ ）。 （2）下面图形中，从右面看是 的有（ ）个。 A. B. C. C A. 1 B. 2 C. 3 C 达标练习 practice 3.用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是 ，应该怎么摆？从前面和右面看到的图形相同吗？ 答：从前面和右面看到的图形相同。 达标练习 practice 4. 用3个同样大的正方体横着摆一个长方体。先从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。 前面 右面 上面 达标练习 practice 5.看图判断。 （1）从上面可以看到 。 （ ） （2）观察右图从右面可以看到 。（ ） （3）观察右图从前面可以看到 。（ ） 上面 右 面 前面 × × √ 达标练习 practice 6.下面物体从上面看到的分别是什么形状？连一连。 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体 1 2 观察简单物体所得到的图形：以观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题中的图形对照，从而得到正确的答案。 根据已知图形摆物体：根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图形是从哪个方向观察到的，再根据已知图形的特点摆出物体。 知识总结 summary 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$