13.3比热容（同步练习）-2023-2024学年九年级物理全册同步精品讲与练（人教版）

13.3比热容同步练习 1.一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比，叫做这种物质的 ，比热容用符号 表示；单位是 ，符号 。 2.水的比热容为 J/（kg·℃），物理意义： 。 3.比热容是物质的一种特性，它的大小只与物质的 和物质的 有关。 4.在相同条件下不同的物质吸收（或放出）相同的热量，物体的温度变化不同，比热容小的温度变化 ；相同质量的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不同，比热容大的吸收（或放出）的热量 。 5.热量的计算 ； 。 1．一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度的乘积之比，叫做这种物质的比热容，比热容用符号 表示，它的单位是 。比热容是物质的一种属性，不同物质的比热容一般不同。砂石的比热容为 ，其表示的物理含义是 。 2．质量相等的水和沙石，吸收了相同的热量后， 的温度升高得多。由此可以推得若它们升高相同的温度， 吸收的热量多（选填“水”或“砂石”）。 3．人们常用热水袋取暖，这是用 的方式改变物体的内能；热水袋里装水是因为水具有较大的 ；用水取暖的过程中，水的内能不断 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 4．铁块和铁丝的质量之比是3∶1，当它们升高相同的温度，吸收的热量之比是 ，它们的比热容之比是 ，若它们放出相等的热量，降低的温度之比是 。 5．在沿海地区炎热的天气里，由于陆地与海水的 不同，易形成海陆风；白天，陆地比大海升温 （快/慢），地面与海面上空的空气形成对流，形成海风，如图 （甲/乙）所示。 6．沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大，这主要是因为（　　） A．海水的比热容大，砂石的比热容小 B．海水的密度小，砂石的密度大 C．海水吸收的热量少，砂石吸收的热量多 D．海水的内能多，砂石的内能少 7．甲、乙两铝块，温度相同，乙的质量是甲的两倍，当它们吸收相同的热量后相互接触，则（　　） A．甲铝块的温度将向乙铝块传递 B．它们的内能都不变 C．乙铝块的内能将增加 D．无法判断 8．甲、乙两物体的质量相等，比热容不等。当它们升高相等的温度时（　　） A．比热容大的吸收的热量多 B．比热容小的吸收的热量多 C．甲、乙两物体吸收的热量一样多 D．两物体的初温不知道，无法判断吸热的多少 9．下表所列的数据为水和煤油的比热容。以下说法中正确的是（　　） 物质 比热容c/[J·（kg·℃）-1] 水 4.2×103 煤油 2.1×103 A．1kg水的内能跟2kg煤油的内能相等 B．1kg水的比热容跟2kg煤油的比热容相等 C．质量相等的水和煤油吸收相同的热量时，水的温度变化是煤油的2倍 D．质量相等的水和煤油温度变化相同时，水吸收的热量是煤油的2倍 10．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。根据图像可知（　　） A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热时间相同，甲液体温度升高的度数大于乙液体 1．某同学用一种加热器将质量为500g的冰持续加热熔化直至沸腾，记录并绘制出温度时间图像如图所示，根据图像可以看出AB段的比热容 CD段的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”），AB段所吸收的热量为 J（水的比热容为）。 2．小王在家探究冷热水混合温度变化的问题，他将一杯热水放在桌上，然后加入一勺30g的冷水，待它们热平衡后测得热水的温度下降了4℃，后来他又加入一勺相同的冷水，平衡后测得水温又下降了3℃。若不计混合过程中的热量损失，原来这杯热水的温度比冷水的温度高 ℃，原来这杯热水的质量为 g。 3．质量均为100g的四种物质，当温度降低1℃时所放出的热量如图所示。请根据图中信息回答以下问题。 （1）煤油的比热容为 J/（kg•℃）； （