13.2内能（同步练习）-2023-2024学年九年级物理全册同步精品讲与练（人教版）

13.2内能同步练习 1.构成物体的所有分子，其热运动的 与 的总和，叫做物体的内能；单位是 。  2.一切物体，不论温度高低，都具有 ；物体的温度越高，内能 。 3.改变物体的内能的两种方式 和 。 4.热传递过程中，传递能量的多少叫 ，单位 ；热传递的条件是存在 ；热传递的实质：能量发生了 。 5.外界对物体做功，物体的内能会 ；物体对外界做功，物体的内能会 。做功的实质：能量发生了 。 1．内能：物体内部所有分子热运动的 与 的总和，叫做物体的内能。 2．在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。 （1）这盆水很热，这里的“热”是指 ； （2）物体吸热升温，这里的“热”是指 ； （3）摩擦生热，这里的“热”是指 。 3．陨石在大气层中坠落时会发热发光而成为流星，这是通过 的方式改变陨石的内能；冬天在户外锻炼时，摸到单杠感觉很凉，这是通过 的方式降低内能。 4．火柴可以擦燃，也可以用火点燃，则擦燃是用 的方式使火柴燃烧，用火点燃是用 的方式使火柴燃烧，使用这两种方法都可以改变物体的内能。 5．游乐园的小朋友从滑梯上匀速下滑过程中，小朋友动能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），机械能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），同时臀部有灼热感，这是通过 的方式来改变内能的。 6．图所示的事例中，通过做功方式改变物体内能的是（　　） A． 火炉烧水 B． 钻木取火 C． 引燃树叶 D． 猫晒太阳 7．仔细观察图中甲、乙两杯水。下列说法正确的是（　　） A．甲杯中水的内能多 B．乙杯中水的内能多 C．甲杯和乙杯中水的内能一样多 D．无法判断 8．甲物体的温度比乙物体的温度高，则下述结论中正确的是（　　） A．甲、乙物体接触时，内能一定由甲转移到乙 B．甲、乙物体接触时，温度一定由甲转移到乙 C．甲物体的内能一定比乙物体内能多 D．甲物体的热量一定比乙物体热量多 9．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．物体温度降低时内能减小 C．温度高的物体内能大 D．物体吸收热量，一定温度升高 10．以下与机械能和内能的说法中正确的是（　　） A．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 B．物体的内能就是物体的机械能 C．物体的机械能可能为零，内能不可能为零 D．热传递一定是从能量的物体传向能量小的物体 1．在如图所示的漫画中，老人和小孩的感觉虽然不同，但从科学的角度看，两幅图都说明了 可以改变物体的内能，图中的小孩从滑梯上滑下，他的机械能 ，内能 。（后两空均填“增加”“不变”或“减少”） 2．草原的冬天，常常风雪交加，异常寒冷。牧民手冷时，总喜欢双手搓几下，就感觉暖和，这是利用 使手的内能增加（选填“热传递”或“做功”），或吹几口气，亦感觉暖和，这是利用 使手的内能增加（均选填“热传递”或“做功”）。 3．如图为简易冰箱的工作原理，把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，水会 （填写物态变化名称）吸热，减小食物的 能，使食物不变质。翻煮时利用煤气炉进行加热，是通过 方式使食物温度升高。 4．如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能 （填“增加”或“减少”），空气的内能是通过 方式改变的；筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过 方式改变的。 5．如图所示，把一个薄壁金属管固定在支架上，管中装些酒精，然后用软木塞塞紧，用皮条缠绕在金属管上，迅速来回拉动皮条，过一会儿会看到软木塞被顶开。根据实验现象回答下列问题： （1）来回拉动皮条，使金属管的温度升高，这是通过 方式改变物体内能。 （2）金属管内酒精温度升高，这是通过 方式改变物体内能。 （3）酒精蒸汽将木塞顶开后，其内能 （选填“增加”或“减少”），转化为木塞的 能（选填“机械”或“内”）。 （4）酒精蒸汽将木塞顶开时，金属管口出现的“白气”是 现象（选填“汽化”或“液化”）。说明酒精蒸汽将木塞顶开后，其温度 （选填“升高”“降低”“不变”）。 6．关于热量、