第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册物理同步练测（人教版）

】九年级物理（上册） 第2节 串、并联电路中电压的规律 《基础巩固练 [答案21] 知思点①串联电路的电压规律 点，并把接线改接到C接点上，这个方法 观察如图所示的手电筒结构图，灯泡工作时的 (选填“能”或“不能”)测出L,两 电压约为 端的电压，理由是 A.0.3V 按健 细跟点®并联电路的电压规律 B.1.5V ++ ④（山东临沂期中）将两个规格不同的小灯泡L、 C.3V 塑料壳 L,并联接到电源上，发现灯泡L比灯泡L亮， D.4V 1题图 用电压表分别测量灯泡L,、L2两端的电压，、 2如图，当开关S、S,闭合时，电压表的示数为 U2会发现 3V,当开关S2闭合、S,断开时，电压表的示数为 A.U >U B.U =U, 1.2V,那么当S,和S2均断开时，小灯泡L,和 C.U <U D.无法判断 L2两端电压分别为 ⑤（湖南道县期中）如图所示，灯泡 A.1.2V3V L,比L2亮，电压表V2示数为 8 B.1.8V1.2V 6V,下列说法正确的是 C.3V4.2V A.V,示数大于6V D.3V1.2V 2题图 B.V示数大于6V 3(重庆垫江调研)小丽和小华在“探究串联电路 C.V,示数小于6V 5趣图 电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 D.V和V,示数均等于6V 10 6为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的 器材有：干电池组（电压约为3V)、电压表、多个 A /VU 小灯泡、开关、导线若干 0 1.5 1.5 3 15 (1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接 3题图 完整，要求电压表测量灯L,两端的电压。 (1)连接电路时，开关应处于 (选填“断 开”或“闭合”)状态。连接电路前，小丽发 现电压表指针如图乙所示，接下来她要对电 98 压表进行的操作是 (2)小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现 6题图 两灯不亮，且电压表示数为零，若只有L或 (2)连接电路时，电压表应选用的量程为 L,中的一处发生故障，则故障是 V量程。实验中，某小组分别测出 (3)排除故障后，小丽完成了实验，并把数据记录 灯L,、L2两端的电压和并联电路的总电压， 在表中。分析实验数据得出两个实验结论： 电压表的示数都相同，如图乙所示，其值为 ①串联电路两端的总电压 (选填 V。根据这组数据，该小组得出并 “大于”“等于”或“小于”)各部分元件两 联电路中电压的规律为并联电路总电压与 端电压之和。 各支路两端的电压 ②串联电路中，各部分电路两端的电压相等。 (3)同学们在实验的过程中电压表出现了下列 (4)实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出 几种现象，请填写其可能的原因：闭合开关， 结论②是错误的，造成结论错误的原因是 指针不动，可能是 :指针反偏，可能 ,改进的方法是 是 。(填下列字母代号)】 A.电压表的正、负接线柱接反了 (5)小丽和小华还进行了深入交流，为了节省时 B.电路中有断路 间，利用原来的电路图，在测1两端的电压 C.电压表的量程选大了 时，电压表所接的B接点不动，只断开A接 D.电压表的量程选小了 36 见色图标眼林音/筱信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第十六章电压电阻 《能力提升练 [鉴案22] ①（陕西安康期末）甲、乙两灯泡并联接在同一电 两端的电压，V2测的是 (选填“L,” 源上，甲灯比乙灯亮，且通过两灯的电流之比是 “L2”或“电源”)两端的电压。若两电压表的指 2:1.则甲、乙两灯两端的电压之比是 针位置均如图乙所示，则电源电压为 V, A.1:2 B.2:1 灯L,两端的电压为 V,灯L2两端的电 C.1:1 D.条件不足，无法确定 压为 2如图所示，闭合开关后，电压表V,的示数是 38V,电压表V2的示数是2.2V,则灯L,和L2 两端的电压分别是 ( A.3.8V2.2V B.2.2V3.8V 甲 C.1.6V2.2V D.2.2V1.6V 6题图 ⑦口国庆期间，很多地方都点亮了小彩灯。一种节 日小彩灯是由多个小灯泡串联而成的，若每个 小灯泡上标注的正常工作的电压是12V,则应 将 个小灯泡 (选填“串”或 ⑧ “并”)联在家庭电路两端 2题图 3题图 8在“探究电路中电压的规律”实验中，小明使用 3(益阳)关于如图所示的实物电路，在S,S2都闭 了两个规格相同的灯泡。 合后，下列说法正确的是 A.通过L与L2的电流一定相等 B.通过L,与L的电流一定不相等 C.L,与L2两端的电压一定相等 3 6 D.L,与L,两端的电压之和等于电源电压 4在如图所示的电路中，S闭合后下列各种情况正 8题图 确的是 (1)连接电路时，开关应该 如图甲所 A.如果甲、乙、丙是电压表，当一@ 示，小明已经完成部分实物电路的连接，请 S,闭合后U两=U甲=Uz 用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使