四川省绵阳南山中学实验学校2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题

保密★启用前 绵阳南山中学实验学校高2021级高二（下）半期考试 历史学科卷 考试时间：80分钟； 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)组成，共6页;答题卡共2页。满分100分， 考试时间100分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共48分） 1．中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在周代较为普通，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘。这一现象普遍出现是缘于 A．禅让制 B．分封制 C．井田制 D．宗法制 2．《礼记·王制》规定：大诸侯国设三卿，都由天子任命，次一等的诸侯国也设三卿，其中二卿由天子任命，一卿由国君任命，小诸侯国设有两卿，都由国君任命。据此可知，西周分封制 A．蕴含着中央集权的因素 B．保证了周天子的专制统治 C．宗法血缘色彩极其淡薄 D．有效限制了地方诸侯权力 3．如图是2021年出土于北京琉璃河遗址西周早期墓葬的镂空有銎（qióng）铜戈，考古人员评价“这件戈的纹饰非常精美，后面方形的部分是镂空的，前部则是一个三角圆戈，这种器形，应该不是本地生产的，可能是来自当时中国南方、西南方，是非常珍贵的‘舶来品’”。这说明 A．西周冶铜技术已经普及 B．地域文化要素助推中华文化整合 C．分封制促进了文化交流 D．民营手工业的发展受到官府鼓励 4．三代早期，华夏各部族的始祖传说大相径庭；春秋以降，“华夏共祖”说或者“五帝同源”说成为主流。出现这一变化的原因是 A．民族交融的加快 B．宗法观念的增强 C．变法革新的推动 D．自然科学的进步 5．周公要求统治者要“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子主张“仁政”，董仲舒主张“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该 A．顺应天意，无为而治 B．发挥楷模和教化作用 C．统一信仰和社会规范 D．用礼仪道德遏制人欲 6．鲁国为周公封国，周之最亲莫如鲁。公元前720年，周平王死后未葬，王室派人向鲁国“求赙（以财助丧）”。公元前717年，周境内发生灾荒，王室向鲁国等国“求籴（米）”。公元前697年，周王室向鲁国“求车”。这反映了当时 A．分封宗法，完全崩溃 B．天子式微，礼崩乐坏 C．井田瓦解，铁犁牛耕 D．私学兴起，百家争鸣 7．春秋时期，各诸侯国还存在以村社为单位统计土地和人口的现象。战国后期，各国实行以家户为单位的户籍制度，以其作为国家社区管理的主要办法。该变化说明 A．宗法血缘关系的强化 B．小农经济在各国普遍确立 C．专制皇权向基层延伸 D．统治者意在遏制土地兼并 8．《春秋》一书多次记载了齐桓公、晋文公称霸之事。战国时期，齐宣王曾向孟子请教齐桓公、晋文公富国强兵争霸之术，但孟子回复：孔子的弟子中没有讲述齐桓公、晋文公争霸事情的人，因此后世没有流传。据此推断，孟子意在 A．融合诸子百家思想 B．倡导仁政治国理念 C．重构春秋争霸历史 D．维护分封宗法制度 9．《管子》中强调，五谷是“万物之主”，是“民之司命”。从这种认识出发，管仲在齐国担任丞相期间，把土地分给农户经营，提出了“均地分力”“相地而衰征”等鼓励开垦、发展农业的政策，根据土地的好坏贫瘠征收赋税。管仲的做法 A．奠定了华夏农耕文明根基 B．强化了丞相赋税管理职能 C．加速了西周礼乐制度崩溃 D．承认了土地私有的合法性 10．据王祯《农书》记载，有一农具“其制两柄上弯，高可三尺，两足中虚，阔和一垅，横桄四匝，中置耧斗；其所盛种粒，各下通足窍”。据此判断这一农具应是 A．耧车 B．耦犁 C．翻车 D．筒车 11．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫廷戍卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的特征是 A．职分细化，运转高效 B．选贤举能，唯才是用 C．家国同治，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂 12．如表反映的是汉代货币发行的情况（1两=24铢）。由此可知 A．秦朝半两钱在汉代一直通行 B．汉代经济管控能力逐渐增强 C．汉代货币、币值始终一致 D．汉代不存在通货膨胀的现象 13．据记载，西汉刺史“以六条问事（考察豪强、郡守等）”。汉成帝时，有人向刺史朱博揭发当地丞尉（县丞和县尉的合称）有问题，而他则以丞