第1节 声音的产生和传播-【金榜行动】2023-2024学年八年级上册物理教学课件（人教版）

第二章声现象 第1节声音的产生和传播 教学目标 1.知道声音是由物体振动产生的。 2.知道声音传播需要介质。 3.知道声音在不同介质中传播的速度不同。 教学重点和难点 1.声音是由物体振动产生的。 2.声音是以声波的形式传播的。 阅读课本P27~P31内容，初步了解本节主要知识。 1.声音是由物体的 振动 产生的。声音的传 播 需要 (需要/不需要)介质，真空 不能 (能/不能)传声。 2.声速的大小跟介质的 种类 有关，还跟介 质的 温度 有关。 3.声音在传播过程中，如果遇到障碍物会被 反射 回来，形成回声 视频 人与自然我带之 美好的音乐给大家带来了心灵的享受。声音是我们获取信息 的主要渠道之一，关于声音你们还想知道什么呢？ 要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起去 探究。让我们先来看看声音是如何产生的。 观察、体验并总结， 知识点一声音的产生 ①发声的物体有什么共同特征？ ●合作探究 ②声音是怎样产生的？ 视频 动画 点拨 ①发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止： ②声音是由物体的振动产生的。 请同学们阅读课本了解唱片、磁带和激光唱盘记录声音的方法。 动通 知识点①声音的产生 1.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 振动 ,要使正在发声的铜锣停止发声，应该 用手按住锣面使其停止振动 敲鼓时纸 扬片器发片时 发声的首 件上卜跳动 小纸片上下跳动 义激起水花 2.固体、液体、气体都能振动发声。悠扬的笛声是 空气 振动产生的，人说话声是声带 振动 产生的，吉他的琴声是琴弦 振动产生的。 知识点二声音的传播 声音是靠振动产生的，那么声音又是如何传到我们的耳朵里的呢？ ●分析与探究 让我们来看看下面的实验（视频：真空罩中的闹钟） 随着罩 内空气的抽 出，请同学 们注意声音 有什么变化？