第2单元 第5课 第3课时 善用法律-【优化设计】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步学考(统编版)

道德与法治/第二单元遵守社会规则 第3课时 善用法律 你会建议小青( 恩练基础 千里之行始于足下 A.纠集亲戚去老板家讨公道 B.向公安机关提起法律诉讼 知识点1遇到侵害 依法求助 C.自认倒霉，利用网路求助凑钱 1.中学生小华在上网时看见自己创作的一首诗 D.到法律援助中心寻求援助 歌被别人抄袭，且这首诗在大赛评比中获奖。 知识点2)有勇有谋应对违法犯罪 为此，小华一纸诉状将抄袭者诉至人民法院。 6.八年级(2)班就“同违法犯罪作斗争”问题展 人民法院经审理，判决抄袭者向小华赔礼认 开讨论时，老师强调同违法犯罪作斗争的前 错，并向小华支付8000元的赔偿金。小华 提是保全自己、减少伤害。强调这一问题的 的经历启示我们青少年，面对侵权( 原因是( A.加强遵纪守法宣传教育 A.未成年人的心智尚未成熟，没有见义勇为 B.依法捍卫自己的合法权益 的能力 C.依法制裁侵权者 B.见义勇为是成年人的责任，和中学生无关 D.向侵权者进行报复 C.鲁莽行事，自己容易受到伤害，也不利于制 2.在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到 止违法犯罪 侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护 D.见义勇为是对自己生命不负责任的表现 自己的合法权益。下列属于法律服务机构的 7.假如你是右图中的被 想要命，拿钱来 有( 抢者，下列做法中不恰 ①人民法院、人民检察院②法律服务所、律 当的是( 师事务所③公证处、法律援助中心④妇 A.稳住歹徒，巧妙周旋 联、消费者协会 B.不顾一切，以死相拼 A.②③ B.③④ C.①④ D.②③④ C.沉着冷静，想法求救 3.维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径 D.讲究智斗，避免受伤 是( A紧急避险 B.通过调解、仲裁机构解决 练提能 百尺竿头更进一步 C.诉讼 8.小明到医院眼科就诊，由于医生误诊，导致视 D.向法律援助中心求助 力下降。小明在父母的支持下，准备依法维 4.当自己的合法权益受到侵害需要与侵害者打 权，他们要寻求法律服务，以下机构可以向他 官司时，要到( ) 们提供法律服务的有( A.公安机关 B.人民法院 ①法律服务所 ②律师事务所 C.人民检察院 D.人民政府 ③公安机关 ④人民检察院 5.好朋友小青告诉小亮，他的爸爸在工地摔断 A.①② B.①③C.②③ D.②④ 了腿，需要一大笔医疗费，但是工地老板却不 9.小明的妈妈购买的手机使用不到一周就出现 肯支付费用，全家一筹莫展。如果你是小亮， 了故障，到商店要求更换，遭到拒绝。小明知 第五课做守法的公民。道德与法治 道后，向妈妈提出了合理合法的建议，最终店 例表明( 主给妈妈更换了手机。小明的建议应该 ①受到非法侵害，要依法求助 是() ②诉讼是维护合法权益的最后屏障 A.围堵商店，迫使商家让步 ③只有诉讼是正规、权威的处理纠纷的手段 B.向有关部门投诉，依法维权 ④其他方式不能维护权益时才能通过诉讼 C.利用网络，诋毁商家名誉 讨回公道 D.向公安机关起诉，请求调解 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 10.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威 14.图示法是表示概念之间关系的常用方法。 的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列 下列图示正确的有( ) 维权做法中属于诉讼的是( 法律 违法行为 主刑 诉诊 A农民工在律师的帮助下讨回了被拖欠的工资 社 B小丽在当地政府的帮助下重新走进了课堂 会规 犯 附 德 加 诉 诉 C.小峰一纸诉状将侵犯自己著作权的李某 法 告到人民法院 ① 3 4 D.92岁的张大爷在公证人员的帮助下写好 A.①② B.①③ 了遗嘱 C.②④ D.③④ 11.中学生小伟在公园门口看到有几个人装扮 15.王某在专卖店买的手机不到一周就出现了 的卡通人物和游客互动，他以为是旅游场所 故障，他向工商行政部门投诉，但未得到合 的正常服务，就跑过去和卡通人物合影。结 理解决，于是将该专卖店告上了法庭。王某 果，当他拍完照准备离开时，卡通人物却向 的维权手段依次是( 他索要100元的费用。对此，下列建议可采 A.行政诉讼、民事诉讼 取的有( B.非诉讼手段、民事诉讼 ①向人民法院提起行政诉讼 C.行政诉讼、刑事诉讼 ②只能采用最权威、最有效的诉讼 D.非诉讼手段、行政诉讼 ③寻求国家的法律救济 16.诉讼是维护合法权益的最权威手段。下列 ④可以通过法律服务机构来维权 属于诉讼手段的是() A.①②B.①③ C.②④ D.③④ A李某到人民法院状告郑某欠钱不还的行为 12.由于无法享受高校毕业生就业安家补贴，非 B王某向环境监察部门反映某企业的排污行为 全日制研究生刘某一纸诉状将某市人民政 C,张某向消费者协会投诉某商场的产品有 府告上了法庭。刘某状告某市人民政府属 质量问题 于() D.某企业因农民工工资拖欠问题接受劳动 A.