第2单元 第4课 第2课时 以礼待人-【优化设计】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步学考(统编版)

道德与法治/第二单元遵守社会规则 第2课时 以礼待人 5.炎热的夏季，我们时常可以在公共场所见到 恩练基础 千里之行始于足下 一些为贪图凉快赤膊光膀、旁若无人般闲逛 的人。对此现象，下列认识正确的是( 知识点1)待人礼为先 A.穿戴是个人的自由，与他人无关 1.《中学生日常行为规范》规定：“使用礼貌用 B.衣着不整违反了法律，也是不道德的 语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。 C.没有做到态度谦和，用语文明 接受或递送物品时要起立并用双手。”这告诉 D.人们在社会生活中要仪表整洁、举止端庄 我们对人有礼表现在( 6.小明非常讲礼貌，见了老师、同学总是先打招 ①关注他人②语言文明③仪表端庄 呼，同学们都愿意和他交朋友。这表明做文 ④举止文明 明有礼的人，要( A.①② B.①③ ①学礼、明礼、守礼 C.②④ D.③④ ②从小事做起，从细节做起 2.有3名游客在八达岭长城墙体上刻划。依据 ③影响和带动身边的人 规定，这3名游客被列入不文明旅游“黑名 ④要在社会生活中践行 单”。12家景区对以上人员实施联合惩戒， A.①②③ B.②③④ 不予接待。对此，你想说的是( C.①②④ D.①③④ A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼是国家的强制性要求 ②练提能 百尺竿头更进一步 C.不讲文明会走上犯罪道路 7.下面漫画中让人暖心的一幕说明文明有礼( D.做文明有礼的人要举止端庄 3.在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙一脚，甲 连声道歉：“对不起。”乙笑了笑说：“没关系， 难免的。”车厢内和乐融融。下列最能表达这 则材料主题的是( A.讲法治，有秩序 B.文明有礼促进社会和谐 ①体现尊重、谦让、与人为善等良好品质 C.己所不欲，勿施于人 ②能增进团结友爱，促进社会和谐 D.送人玫瑰，手有余香 ③能保障工作顺利、事业成功 ④使人变得优雅可亲，赢得他人认可 知识点2做文明有礼的人 A.①②③ B.②③④ 4.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”《增广贤 C.①③④ D.①②④ 文》中的这句话，启示我们与人交往时要( 8.近年来，中国出境旅游人数不断增加。但一 A.沉默寡言，尽量少说话 些现象却值得我们深思：不管是巴黎街头的 B.对任何人都好言相待 “请勿喧哗”，纽约地铁站内的“请勿插队”，还 C.态度谦和，用语文明 是泰国皇宫里的“便后请冲水”等中文标语都 D.谈吐得当，粗鲁的语言会让人身上发冷 在警示我们，作为公民必须进一步提高文明 28 第四课社会生活讲道德。道德与法治 素质。由此可知( ) ①与人交谈：谈吐文雅，认真聆听 A.旅游人数决定了一个国家的国际影响力 ②与人交往：主动问好，坦率真诚 B.文明素质体现民族的尊严和国家的形象 ③着装打扮：追求时尚，与众不同 C,个人文明素质是其出境旅游的物质基础 ④与少数民族同学交往：尊重其风俗习惯 D.中文标语更加方便中国游客出行游玩 A.①②③ B.①②④ 9.2022年10月，北京市地方标准《政务服务综 C.①③④ D.②③④ 合窗口人员能力规范》公开征求意见。在征 13.有这样一段公益广告词：“文明是一种力量， 求意见稿中，禁忌用语包括“急什么，没看我 就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传 正忙着吗！怎么不说清楚；我不是说过了吗？ 递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你， 找领导去，我管不着：有牌子，自己看清楚了 相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自 再来：你看不懂汉字吗！”以及其他有损窗口 己文明的热情。”传递这股文明的力量，做文 形象的用语。推出“政务服务禁用语”是 明有礼的人，需要我们( 因为( ①在社会生活中不断学习、观察、思考和 ①文明有礼利于个人立身处世，会赢得他人 践行 的尊重与认可 ②从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人 ②做文明有礼的人要语言文明、态度谦和 ③只在学校讲文明，其他时候不需要 ③文明有礼体现国家形象，关系国家发展 ④与不文明行为进行激烈斗争 ④是否文明有礼是衡量个人事业成败的标准 A.①②B.③④ C.①③ D.②④ A.①②B.①③C.②③D.③④ 14.阅读材料，回答问题。 10.目前，我国各地正在积极创建文明城市。下 某校八年级开展社会采风活动，并拍摄 列表现符合文明有礼市民标准的有() 了纪录片《遇见》，获得了广泛好评。 ①假日出行心情轻松，车窗抛物自由自在 镜头一 ②乘车购物要自觉，不争不抢让他人 电梯里，乘客耐心地等待赶电梯 ③公共场所要文明，轻声细语 的人，并用手按住四键，防止电梯 ④邻居见面打招呼，点头微笑有礼貌 门关闭，羸得了一连串的“谢谢” A.①②③ B.①②④ 镜头二 C.②③④ D.①③④① 景区里，志愿者们顶着炎炎烈 日，热心地为外国游客指引路线， 11.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼 讲解景点趣闻，其乐