1.2 少年有梦 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 成长的节拍 第一课　中学时代 1.2 少年有梦 一、有梦就有希望 1.什么是梦想？（梦想的含义是什么？）　 一．有梦就有希望 梦想是对未来美好生活的愿望。 ①你的梦想是怎样的？ ②如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 教材第8页 运用你的经验 ★2.少年为什么要有梦想？(梦想有什么重要作用） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 ③少年有了梦想，才能不断地进步和发展。 瑞恩的梦想是什么？他的梦想给别人和他人带来了什么？ （2）从他的故事中获得怎样的启发？ 为非洲孩子挖一口井 给自己：实现了自己梦想，实现了人生目标。 给他人：给他人带来了信心和希望，让非洲缺水的人民喝上干净的水。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能帮助我们找到前进的方向 01 少年的梦想要与人生目标紧密相连。明确的人生目标犹如灯塔，为我们提供前进的方向。 02 少年的梦想要与国家前途、时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。个人的梦想推动着时代的进步与发展；同时时代的发展又为我们圆梦提供更多的机会。 瑞恩六岁立志为非洲人民挖一口井 瑞恩希望借此可以给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。 探究分享 ②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 整理知识点 3.少年的梦想有什么样的特点？（P10） ①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 板块二 努力就有改变 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定会实现梦想吗？ 从中国人航天圆梦的历程中，你得到怎样的启示？ 阅读教材P11-12探究与分享，讨论以下问题： 未来三年里，我最大的梦想： 拓展空间 为了实现梦想，我需要培养的品质： 我需要做的准备： 我目前可以开始的具体行动： 我的努力计划 01 02 03 04 二、努力就有改变 杨倩从小成绩优秀，对于是否走运动员的道路，杨倩和父母犹豫了不少时间，最终杨倩自己拍板，“我想训练！” 2011年，杨倩在进入宁波体校，开始射击训练。头几个月，是练一些基本动作，卧姿、跪姿等，比起打枪来显得十分枯燥，刚开始是保持一个姿势十几分钟，后来慢慢增加，直到坚持1个小时为止。经常有的小队员练得哭起来，但杨倩很能坚持。“她很能吃苦，出成绩也很快。” 思考：杨倩的经历启示我们该如何为梦想付出努力？ 需 要 立 志 需 要 坚 持 需 要 方 法 ③努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 孙杨追梦 15岁时看大师哥吴鹏获得奖牌站在领奖台时，深深被触动，立志有朝一日成为世界游泳冠军，为国争光！带着这样的志向下，进入国家游泳队之后，每天训练量达14-20公里。 如何实现梦想？ （1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（P11）。 （2）努力，需要立志。青少年要早立志、立大志、立长志，把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。（P12） （3）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。（P12） （4）努力，需要方法。（P13） 情景探究 情景一： 小明的梦想是想当一名作家，为了实现自己的梦想，他利用上课的时间，阅读大量的小说、散文，晚上也顾不上写作业，一直阅读到深夜。 情景二： 小华的梦想是考进本地的大学，但是他感觉高考还离自己很遥远，认为“还远着呢，到高中在努力也不晚。” 情景三： 小美的梦想是这学期期末进班级前五，于是她借了班里学霸的笔记来学习，可不管怎么学，成绩都没有起色。 思考： 他们的“努力”有用吗？如果你是他/她，你会如何努力？ 1 5 4 2 3 老师 分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 劳逸结合，学会科学用脑。 “不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 珍视团队合作。 “学而不思则罔，思而不学则殆”,学思并进。 努力也有方法P13 本课小结 梦想 现实 努力 1. 一种生活态度。 2. 需要立志。 3. 需要坚持。 4.需要方法。 梦想的含义 梦想的作用 少年梦想的特点 1.2 少年有梦 本课小测 1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ） ①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 第二章 2、某班级教室墙上挂着一副对联：“