第7课 升华与凝华-【帮课堂】2023-2024学年七年级科学上册同步学与练（浙教版）

第7课 升华与凝华 ( 学习目标 ) 课程标准 学习目标 知道云、雨、雪、雾、露、霜的形成 1.了解升华和凝华现象，能说出物质升华时要吸收热量，凝华时要放出热量。能用升华和凝华知识解释一些典型的现象。 2.能用物态变化观点说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成。 ( 0 2 预习导学 ) （一）基础梳理 一、升华 1.升华：指物体直接由 的过程。 2.升华是吸热过程，升华要从周围环境 ，使周围环境的温度降低， 所以升华有致冷作用。 3.升华的应用：利用干冰升华时吸收大量热来实施人工降雨，制造舞台烟雾效果，食品冷藏，医疗麻醉等。 【知识拓展】 常见的升华现象 1.衣柜中防虫用的樟脑丸会慢慢变 小，最后消失不见了。 2.北方冬季，放在室外的冰冻的衣 服会慢慢变干。 3.用久的灯泡灯丝变细。 二、凝华 1.凝华：物体直接由 的过程。 2.凝华是 过程，凝华要放出热量。 【知识拓展】 常见的凝华现象 1.冬季看到的“雾凇” 2.冬季窗玻璃的内表面上的“冰 花” 3.用久的灯泡壁变黑。 三、云、雨、雪、雾、露、霜 自然现象 形成原因 物态变化 云 太阳照在地面上，水温升高，含有水蒸气的 高温空气快速上升，在上升过程中，空气 逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成 小冰晶，便形成云 雨 云中的小水珠或小冰晶，随着气流的急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到--定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水珠，与原来的小 水珠一起落到地面，这就是雨 雾 雾是水蒸气在空气中遇冷液化成小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾 露 在天气较热的时候，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面 霜、雪 霜是在地表的水蒸气遇到0℃以下的固体凝华为小冰晶;如果高空的温度在0℃以下，水蒸气凝华成小冰晶，便以雪的形 式降到地面 冰雹 云中的水珠被上升气流带到气温低于0 °C的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，在其表面形成层冰壳，经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面，形成冰雹 ( 0 3 探究提升 ) 典型例题 题型一：物态变化的识别 下列自然现象对应的物态变化正确的是(　　) A．雾的形成属于汽化 B．露的形成属于液化 C．霜的形成属于凝固 D．雪的形成属于熔化 变式训练1：物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，则从乙到丙发生的物态变化是(　　) A．升华 B．凝华 C．液化 D．凝固 题型二：物态变化的应用 下列关于物态变化的说法，正确的是(　　) A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热 B．食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化吸热 C．冬天的菜窖里会放几桶水，利用了水凝固吸热 D．用酒精给高烧病人擦拭降温，利用了酒精升华吸热 变式训练2： 科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下，纸上的碳粉直接转化为碳蒸气，字迹消失。下列关于碳粉转化为碳蒸气的物态变化和吸、放热情况，正确的是(　　) A．汽化、吸热 B．升华、吸热 C．熔化、放热 D．凝华、放热 题型三：古诗词类 《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是(　　) A．风雨送春归，飞雪迎春到——雪是升华形成的 B．不知明镜里，何处得秋霜——霜是凝固形成的 C．露从今夜白，月是故乡明——露是液化形成的 D．岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的 变式训练3： “ 赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》深受观众青睐。中华诗词蕴含着丰富的科学知识。以下对诗句中有关物态变化的分析，正确的是（　　） A．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”雨的成因之一是液化现象，需吸热 B．“月 落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象，需放热 C．“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”雪的形成是熔化现象，需吸热 D．“庭院深深深几许，云窗雾阁春迟”雾的形成是凝固现象，需放热 ( 0 4 体系构建 ) ( 0 5 强化训练 ) 1．一种新兴的时尚美食——干冰辅助制作的靓丽美食，在全国各大星级饭店、酒店的菜谱中悄然出现。干冰特有的云雾效果再加上各位高级厨师们的出色手艺，使众多美食家们享受到了一种全新的沁人心脾的时尚美食!如图所示，将干冰投入装水的盘中时，发现水在剧烈“沸腾”，盘面上出现大量“白气”，此“白气”是(