4.7 升华与凝华 课件-2023-2024学年浙教版科学七年级上册

第四章 物质的特性 第7节 升华和凝华 1、了解什么叫升华、凝华。 2、能列举升华、凝华的现象。 3、知道升华吸热，凝华放热。 4、能简单应用升华、凝华知识。 学习目标 固态 液态 气态 液化（放热） 汽化（吸热） 直接 熔化（吸热） 凝固（放热） 物质是否可以在固态和气态之间直接转化？ 提出问题： 导入新课 活动一 1.给玻璃容器里的碘晶体加热，观察玻璃管中出现了什么现象？ 2.停止加热后，玻璃管里碘又发生什么变化？ 3.实验刚开始要用酒精灯加热，给你什么启示？ 碘晶体受热后直接变成了紫色碘蒸气 紫色碘蒸气受冷后又直接变成了碘晶体 说明固体直接转化为气体要吸热 讲授新知 活动一 碘升华和凝华 讲授新知 升华：物质直接从固态变成气态的过程 凝华：物质直接从气态变成固态的过程　 （升华时要吸收热量） （凝华时要放出热量） 一、升华和凝华 讲授新知 【思考1】衣柜里的樟脑丸，时间长了会变小，甚至消失。这是什么 现象？ 樟脑丸直接从固态升华变成气态。 【思考2】寒冷的天气里树上出现的针状雾凇是如何形成的？ 空气中的水蒸气凝华而成的小冰晶。 讲授新知 【思考3】冰棍外表的“霜 ”是怎么形成的？ 由于冰棍的温度很低，使空气中的水蒸气遇到冰棍的表面时凝华而成小冰晶。 【思考4】冬天，地面的霜是怎样形成的？ 空气中的水蒸气遇冷凝华而成的。 讲授新知 【思考5】在寒冷的冬天，气温即使在0℃以下， 冰冻的衣服在没有 阳光的地方也可以晾干。你能解释这个现象吗？ 冰直接从固态升华变成气态。 物质升华时要 吸收热量 具有致冷作用。 讲授新知 将干冰粉喷洒到舞台上，干冰迅速升华，大量吸热，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠。 【思考6】舞台上的白雾是怎样形成的呢？ 讲授新知 干冰易升华吸热，具有致冷作用。 干冰俗称固态二氧化碳 干冰的制作是利用降低液态的二氧化碳的压强，一部分液态二氧化碳蒸发，吸收大量的热，使另一部分二氧化碳被冷却成雪状固体，即是干冰。干冰的温度为-78.5℃形状为粉末、大小颗粒各种块状。 知识拓展 讲授新知 干冰的应用： 1.利用干冰的升华吸热，可以使运输中的食品降温。 2.利用干冰进行人工降雨。 讲授新知 云 雪 水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶形成云 水蒸气在空中凝华或小水滴凝固成雪 雾 二、云、雨、雪、雾、露、霜 水蒸气液化成小水滴 讲授新知 露 水蒸气液化成小水滴 地表气温降至0℃以下则水蒸气直接凝华为固态的小冰晶 霜 讲授新知 升华与凝华 凝华 直接从气态变为固态叫凝华，凝华放热。 直接从固态变为气态叫升华，升华吸热。 常见的自然现象云、雨、雪、雾、露、霜 升华 升华现象：樟脑球变小、冰冻衣服干了。 凝华现象：霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾凇的形成。 课堂小结 1.生活中有许多物理现象，对相关现象解释正确的是（ 　 ） A．雾凇的形成是凝华现象，需要吸热 B．霜的形成是液化现象，需要放热 C．露的形成是汽化现象，需要吸热 D．雾的形成是液化现象，需要放热 D 学以致用 2. 2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器带着1731克月壤样本安全着陆。降落时，表面最高温度达到上万摄氏度。为了保护返回器内月壤样本不被高温破坏，制作返回器“防护服”的材料应具有的特点是（　　） A．受热易凝华 B．受热易凝固 C．受热易液化 D．受热易熔化 D 学以致用 3.下列现象发生的过程中，要吸收热量的一组是（　　） ①春天，冰雪融化汇成溪液 ②夏天，室外的自来水管外出现湿润现象 ③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 ④冬天，玻璃窗上出现了冰花 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 学以致用 4.河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，升入高空的水蒸气温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶悬浮在空中，这就是云，两个“凝成”所指的物态变化分别是（　　） A．气化、升华 B．液化、凝华 C．凝固、凝华 D．升华、熔化 B 学以致用 5.下列现象包含吸热变化的是（ ） A．上学路边草叶上结的白霜 B．西湖上起浓浓白雾 C．在校门口的雪人“消失” D．同学说话时口中吐出“白气” C 学以致用 6.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是（ ） A ．出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B ．出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C ．出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D ．出现在窗户外侧，由水凝华而成 A 学以致用 谢 谢 观 看 $$