第7课 听听，秋的声音-2023-2024学年三年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第7课 听听，秋的声音 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、读拼音，写词语。 dīng níng    liáo kuò    shēng yīn    lüè guò    tián yě    xī shuài    zhèn dòng    gē yín 二、选字组词。 【斗    抖】 ( )动      战( )       ( )争        颤( ) 【吟    铃】 ( )声      ( )诗      歌( )       电( ) 【道    到】 ( )路      ( )处       ( )达       ( )德 三、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。 立—( )( )( )    今—( )( )( ) 京—( )( )( )     辰—( )( )( ) 四、选择正确的词语填空。 新鲜      清新 （1）雨过天晴，( )的空气迎面扑来。 （2）小丽生病了，同学们给她买了许多( )的水果。 辽阔     宽阔 （3）我们走在( )平坦的大路上。 （4）在祖国( )的土地上，世世代代生活着勤劳勇敢的人民 五、下面这些都是描写秋天的词语，请你把它们补充完整。 秋( )气( ) 秋风( )( ) 天( )云( )  ( )水( )天 秋水( )( )   秋雨( )( ) 六、写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。 （1）在每一颗饱满的谷粒里。 反义词( ) （2）大雁撒下一阵暖暖的叮咛。近义词( ) （3）我们走进这辽阔透明的音乐厅。近义词( ) （4）大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。近义词( ) （5）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。近义词( ) （6）走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。反义词( ) 七、按要求写句子。 （1）蟋蟀振动翅膀。（扩句，至少扩写两处） （2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。(缩句) （3）走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句) （4）大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（仿写拟人句） 八、课文直通车。 《听听，秋的声音》用诗化的语言描写了秋天里的 ，包括我们具体能听见的，也包括我们不能听见的。诗中写出了秋天里的声音的 ，展现了秋天的 ，表达了作者的 之情。 九、课内阅读。 《听听，秋的声音》节选 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。 1．片段主要运用 的修辞手法，把 、 当成 来写，写出了风摇树枝的动作和树叶落下的声音。 2．“道别”的近义词是 。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“ 。” 3．选段写了秋天里 、 这两种事物发出的声音。找出选段中表示声音的词语，画上“ ”。 4．仿照选段的句式，写一写你知道的秋天的声音。 听听，秋的