2.1 大气圈与大气运动-大气的受热过程 课件 2023-2024学年高中地理鲁教版（2019）必修一

第一节 大气圈与大气运动 大气的受热过程 第二单元 从地球圈层看地表环境 （第2课时） 课程标准 运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。 核心素养目标 综合思维 能够运用大气受热过程的图表资料等材料，解释农业生产现象。 地理实践力 通过模拟温室大棚保温作用实验，增强实验能力，形成科学探究的意识和能力。 人地协调观 理解大气对人类活动的影响，树立人类与大气环境的协调意识；通过温室保温原理的应用，增强为生产和生活服务的意识。 区域认知 能够结合区域自然环境特征，运用大气受热过程原理解释华北地区、西北干旱地区等区域的自然地理现象。 1. 是地球上最主要的能量来源，它的能量主要集中在 部分。 2. 辐射名称：A： B： C 3.实验证明，物体温度越高，辐射的波长越短；反之越长。就波长而言：A为 辐射，B、C为 辐射。 【预习检查】 抢答 太阳辐射 地面辐射 大气逆辐射 短波 长波 太阳辐射 可见光 【学情反馈】 1.反射、吸收、散射等概念不清晰。 2.大气受热过程理解不透彻。 3.用大气受热原理解释自然现象时能理解但表述困难。 预习过程中遇到的困难： 云 空气分子和细小尘埃 水汽和二氧化碳吸收红外线 臭氧吸收紫外线 吸 收 散射 反射 吸收 1.太阳辐射最终没能全部到达地面的原因是什么？ 太阳辐射被大气的反射、吸收和散射等作用削弱 2.大气中吸收太阳辐射的主要物质有哪些？分别吸收了太阳辐射的哪部分能量？ 结合教材P29“大气的受热过程” 第一段内容及图2-1-5，小组讨论，回答问题，探究大气受热过程。 〖合作探究一〗 水汽、二氧化碳主要吸收红外线（长波辐射），臭氧吸收紫外线（短波辐射）。 【素能提升】 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地面增温 地 面 辐 射 大气 吸收 射向宇宙空间 大 气 增 温 大 气逆 辐 射 地 面 吸 收 大气吸收 大气反射 1.大气的哪些成分吸收了大部分地面辐射？ 水汽和二氧化碳 2.低层大气的主要直接热源是什么？ 地面 3.大气对地面的保温作用主要通过什么来实现？ 大气逆辐射 〖合作探究二〗 结合教材P29—30，小组讨论，回答问题，探 究大气受热过程。 地面反射 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地面增温 地 面 辐 射 大气 吸收 射向宇宙空间 大 气 增 温 大 气逆 辐 射 地 面 吸 收 大气削弱 三种辐射：太阳辐射、地面辐射、大气辐射 两个作用： ①大气的削弱作用 ②大气的保温作用 结论： ①太阳辐射是地球的能量源泉； ②地面辐射是低层大气的主要直接热源； ③大气逆辐射对地面起保温作用。 三个过程：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地 “太阳暖大地” “大地暖大气” “大气还大地” 难点突破 地面反射 绘制大气的受热过程示意图（用双箭头 表示热量传递过程，并标出辐射名称），同桌之间互相描述过程。 画一画，说一说 大气上界 地 面 大气的保温作用 动画 大气的受热过程 大气上界 地面 地面增温 地 面 辐 射 射向宇宙空间 大气吸收 “太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气” 大气辐射 大气逆辐射 太阳辐射 大气吸收19% 地面吸收 大气削弱 〖问题回归〗 运用大气受热原理，分析一天中气温最高的时间是14点左右，而不是12点左右的原因。 低层大气的直接热源是地面。一天中，太阳辐射最强的时间是地方时12点，而地面吸收热量增温需要一段时间，大气吸收地面辐射增温也需要一段时间，所以气温最高值出现的时间是一天中的14点左右。 〖问题回归〗 大气上界 地面 地面增温 地 面 辐 射 射向宇宙空间 大气吸收 大气辐射 大气逆辐射 太阳辐射 地面吸收 大气削弱 太阳辐射 大气削弱 地面辐射 大气逆辐射 晴天： 白天云层薄，大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高； 夜晚云层薄，大气吸收地面辐射少，大气逆辐射弱，大气的保温作用弱，气温低。 阴天： 白天云层厚，大气的削弱作用强，到达地面的太阳辐射少，气温低； 夜晚云层厚，大气吸收地面辐射多，大气逆辐射也强，大气的保温作用强，气温高。 〖问题回归〗 运用大气受热原理，分析晴天比阴天的昼夜温差大的原因。 1.运用大气受热原理分析燃烧柴草放出烟雾防止霜冻的原因。 人造烟雾（通过增加大气中的二氧化碳等）增强了大气逆辐射，增强了对地面