第五单元 课题1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册化学教学课件（人教版）

第五单元化学方程式 课题1质量守恒定律 第2课时化学方程式 教学目标 1.了解化学方程式的涵义。 2.理解化学方程式的读法。 3.能用化学方程式解决有关化学问题。 教学重点和难点 1.化学方程式的涵义及读法。 2.应用化学方程式解决有关化学问题。 情景导入 视频：木炭在氧气中燃烧 情景导入 我们已经知道为了简便地体现化学反应，常用文字表达式来描述， 如木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳可表示为： 碳+氧气 点燃 二 氧化碳 也可表示为 C o 点燃 C02 从这两种表示方法能获取哪些信息呢？能否体现出质量关系？ 如何中能体现出化学反应中各物质之间的质量关系呢？ 我们今天就来学习如何用化学反应式来体现物质之间的质量关系。 自主预习 1.用 化学式来表示化学反应的式子叫化学方 程式。 2.化学方程式表示的意义有：①表示 反应物 生成物 和反应条件：②表示反应物、生成物 各物质之间的质量 比：③表示各物质粒 子之间的个数 比。 知识点一：化学方程式 点 ●小组讨论(1)疏+氧气 点燃二氧化硫 点燃 (2)S+02S02 点 (3)S+02 S02 从上述三种式子中我们分别获得哪些信 息？反应物是什么？生成物是什么？“+”表示什 么涵义？“→”或“—”表示什么涵义？“点燃” 代表什么？把“→”改成“一”有什么意义？这 样的式子叫什么？ 知识点一：化学方程式 ● 点拨 反应条件 和 1.S 点燃 02 S02 Y 反应物 生成 牛成物 2.化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。 知识点一：化学方程式 点燃 S+0 S02 ●小组讨论 从化学方程式能获得哪些信息？ 从“质量”“数”的角度如何读化学方程式？ 在读化学方程式时，应注意哪些问题？ 知识点一：化学方程式 点拨 化学方程式的意义： (1)宏观意义：①表示反应物、生成物和反应条 件：②通过相对分子质量计算：还可以表示各物质间 的质量比。 (2)微观意义：表示各物质的粒子个数比（即各 化学式前面的化学计量数系数) 1.化学方程式2Mg+02 点燃 2Mg0,读作（C)》 A.2个镁原子和1个氧分子在点燃条件下反应， 生成2个氧化镁分子 B.镁跟氧气化合反应可生成氧化镁 C.在点燃条件下，每48份质量的镁跟32份质量 的氧气反应，生成80份质量的氧化镁 D.镁加氧气等于氧化镁