Unit 6 Disaster and hope 单元教学规划-2022-2023学年高中英语外研版（2019）必修第三册

2019外研必修B3U6 Disaster and hope单元教学规划 一、单元整体简介 1. 单元话题：Disaster and hope 2. 主题语境：人与自然——自然灾害及其防范和应对措施 3. 文本解读：本单元从介绍人类历史上和影片中的自然灾害开始，展现自然灾害对人类生存和发展的影响，以及人类面对灾害时的积极态度，介绍灾害防范、应对与救援措施，引发学生的环保意识和灾害防范意识，培养学生积极乐观的人生态度。 二、单元语篇整合 三、单元课时规划 课时安排 内容 活动 1-2课时 话题词汇 预习、讲解、背诵、听写 3-4课时 Starting out + understanding ideas 热身、阅读、语言点讲解 5-6课时 Using language 语法学习与讲解，词汇深入运用，听说训练 7-8课时 Developing Ideas 读写结合，评价以及语言点讲解 9课时 Presenting Ideas 小组合作，个人练习，复习掌握 10课时 Project+ Reflection 小组合作，深层内化与产出，评价与反思 单元检测 四、单元教学目标 （一）语言能力目标： 能够围绕本单元主题，基于单元提供的多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂与自然灾害有关的语篇内容，听懂天气预报并能够描述天气情况，使用新学语言描述自然灾害以及它们对人类生活的影响，了解自然灾害的防范和应措施，能够撰写“自然灾害防范指南”。 （二）文化意识目标： 能够通过气候变化对普通人的心理影响思考这些变化的原因，体会丰富英国元素，通过文章心理描写，发现英国人典型性格特征，理解和尊重中外文化差异。 （三）思维品质目标： 培养对自然灾害的自我反思意识，培养乐观积极面对自然灾害的生活态度，对人与自然的关系有更深入的解读。 （四）学习能力目标： 通过运用各种学习策略，在自主、合作与探究式学习的过程中，结合单元所提供的反思性和评价性问题，不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高自己的理解和表达能力。 五、教学重难点 （一）教学重点： 1. 学习掌握与自然灾害相关的词汇与表达，并运用所学词汇表达个人观点；了解人类面对自然灾害时常见的一些应对方法，形成面对自然灾害的正确态度；帮助学生听懂天气预报，学会谈论天气以及编写天气预报。 2. 引导学生读懂图表，通过看图片预测文章大意；引导学生通过阅读文章理解作者的写作意图，理清作者的写作思路；引导学生对全球气候变化进行思考，增强环保意识。 （二）教学难点： 1. 引导学生通过观察例句，发现、归纳出省略的特征和用法，并能在真实语境中恰当运用。 2. 引导学生掌握安全指南的文体特点和写作方法，完成仿写指南习作；体会作者在经历自然灾害前后的境况变化和相关心理感受变化，并联系自身实际，培养积极的人生态度。 六、课时设计 第1、2课时 单词预习检测（英汉互译）+词汇讲解（利用维克多维词课堂） 第3、4课时（Starting out + understanding ideas） （一）内容分析 Starting out活动1呈现了一段视频，这段视频介绍了被火山爆发毁灭的意大利庞贝古城，使学生了解自然灾害对于人类历史的重大影响。活动2呈现了四幅灾难电影的海报，进一步激发学生的学习兴趣，引导学生关注自然灾害的突发性与破坏性，初步思考如何应对自然灾害。本板块旨在激活学生已有的背景知识和语言知识，激发学生对话题的兴趣，为接下来整个单元的学习活动做铺垫和预热。 Understanding Ideas 呈现了一篇反映单元主题的课文，语篇类型为个人故事。作者结合自身的感受，生动地描述了伦敦的酷热天气，并由反常的天气联想到自然灾害，引发对环境问题的思考；课前的导入活动呈现了迄今为止有记录的地球上的最高温和最低温，引导学生思考极端气温可能给人类带来的问题。读中活动要求学生通过看图片预测课文内容。读后活动则通过判断作者写作意图、细节理解以及开放性问题，启发学生深入思考环境问题，探究主题意义。 （二）课时目标 1. 带领学生观看介绍庞贝古城遭遇火山爆发的视频，获得相关具体信息，激活学生已有的背景知识, 引人本单元主题；带领学生了解人类面对自然灾害时常见的一些应对方法，初步思考如何应对自然灾害。 2. 引导学生读懂图表，通过看图片预测课文大意； 3. 引导学生通过阅读课文理解作者的写作意图，理清作者的写作思路； 4. 引导学生对全球气候变化进行思考，增强环保意识。 （三）教学过程 Activity 1 Watch & answer 教师引导学生观看视频，了解历史上自然灾害对人类的巨大影响，初步导入话题。 第一步：播放视频，请学生观看，试着回答教材