第十四章 第二节 让电灯发光-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册物理同步练测（沪科版）

第十四章了解电路 第二节让电灯发光 第1课时电路的组成和电流 《基础巩固练 [客案P15] 知思点①电路的组成 如银点②电流 (广西德保期中)关于电路的组成及各元件的作 3(浙江杭州质检)下列关于电流的说法中，正确 用，下列说法不正确的是 的是 () A,一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关 A.正、负电荷的移动形成电流 组成 B.只有正电荷定向移动才能形成电流 B.电源的作用是给用电器供电 C.电流的方向就是电荷定向移动的方向 C.用电器将其他形式的能转化为电能 D.电流可以是由正、负电荷向相反方向定向移 D.开关的作用是控制电路的通断 动形成的 ②你见过史上最小气的猴子吗？如图所示，你只④（安徽合肥长丰二模）汽油易挥发，且易燃易爆， 要抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你 运输中汽油与油罐摩擦，油罐失去电子带上电 把香蕉还给它，它就停止吵闹。这里香蕉的作 荷，电荷累积到一定程度时极易出现放电现象， 用相当于电路中的 引起油罐燃烧爆炸。为防止爆炸事故发生，通 A.开关 常都在油罐车车架上加装铁链与大地接触以中 B.导线 和油罐所带电荷，该过程铁链中自由电子定向 C.电源 移动方向是从 (选填“大地到油 2题图 D.用电器 罐”或“油罐到大地”)。 《能力提升练一 [答案PI5] )下列关于电路的说法错误的是 子相同)，以下关于电子和正电子说法正确的是 A.电源是提供电能的装置 B.电路中必须有电源并且是闭合状态，电路中 A.电子和正电子互相排斥 才有电流 B.正电子与正电子之间不存在力的作用 C.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 C.正电子定向移动形成的电流方向与其定向移 D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 动方向相同 2[多错题]云南、海南部分地区是雷雨多发地区， D.电子定向移动的方向与电流方向一致 ④下列说法中正确的是 在雷雨天气要注意防雷。为了建筑物和人的安 全，人们常用避雷针防雷。打雷闪电时，避雷针 A.照明电路只由用电器、开关、导线三部分组 成，没有电源 的尖端不断地向空中释放电子，这时避雷针中 B.开关、导线、电灯在照明电路中都是用电器 的电流方向是 C.给蓄电池充电时，蓄电池是用电器而不是 A.从地面流向尖端B.没有电流 电源 C.从尖端流向地面D.无法确定 D.导线可以由任何物质制成 3[科学思维]科学家已经成功观测到了电子的反 物质一正电子（除带正电荷外，其他性质与电 见此图标租科音/微信扫码领取配套资源税步提升成绩 29 九年级物理·沪科版（上册） 第2课时 电路状态和电路图 《基础巩固练 [答案P15] 妇，点①通路开路短路 如织点②电路图 ①（安徽合辰期中）对如图所示的三个电路，状态 ④下列各电路元件与对应的符号错误的是( 判断正确的是 元件罗 开关 池 屯动机 灯泡 符号 8 A B C D ⑤下列电路中，属于完整电路的是 1题图 A.甲开路、乙短路，丙通路 B.甲通路、乙短路、丙开路 B C C.甲开路、乙通路、丙短路 ⑥如图甲所示是小明画的电路图，图乙是该电路 D.甲短路、乙开路、丙通路 所用的元件，请你帮他把实物图连好（用笔画线 2下列电路连接正确的是 代替导线) 00 D) A B D 3如图所示的电路处于 (选填“通路”“开 6题图 路”或“短路”)状态，会造成 (选填“电 刀（北京海淀区期中）如图所示是两个小灯泡接入 源”或“灯泡”)损坏，要使其成为正确的电路，只 电路中的实物电路图，请在虚线框内画出其对 需要拆掉图中标注的 号导线。 应的电路图。 飘③ ① ② ④ 3题图 7题图 《能力提升练 [答案PI6] ①下列四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡 L和L2都发光的是 D B 30 见色图标眼林音/假体扫码领取配套资源稳步提升成绩 第十四章了解电路 ②如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开⑤如图是一种定时课间音乐播放装置的原理图： 关S、S2,则 “播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置， “定时开关”是到达设定时间会自动断开的开 关。闭合开关S,当“定时开关”处于 (选填“惭开”或“闭合”)状态时，“播放器”会播 放音乐：“播放器”不播放音乐时是因为“播放 器” (选填“开路”或“被短路”)。 2题图 A.L,不能发光，L2能发光 指示灯 B.L,能发光，L2不能发光 放 C.L、L2都能发光 D.L、L2都不能发光 定时开关 3(四川达州质检)两个小灯泡L,和L2,将它们连 5题图 6如图甲所示，开关$闭合后，发现灯L不亮。现 接成如图所示的电路，电源为两节新干电池，闭 合开关后，两个灯泡均不发光。已知小明的电 已确定原因可能是灯L短路或灯L开路，为检 路连接完好，他用一根导线进行检测，则下列说 测出具体故障，小羽做了如图乙所示的检测电 法正确