2.5 人脑的高级功能-【一堂好课】2023-2024学年高二生物同步教学精品课件（人教版2019选择性必修1）

是重帘低垂抑或星云闪亮，不，是脑细胞织就信息之网。万千信息在此传输交汇: 调节着机体的稳态， 更闪耀着智慧的光芒! 选择性必修一 稳态与调节 第2章 神经调节 模板来自于 http://www.ypppt.com 人脑的高级功能 第2章 第5节 目录 一、新课导入 二、新知探究 三、课堂练习 阿尔兹海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 讨论： 1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？ 人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。 新课导入 问题探究 阿尔兹海默病是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 讨论： 2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？ 人脑大脑皮层具有言语区，具有言语功能。利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。 有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。 问题探究 大脑皮层 140多亿个神经元 反射活动 高级功能 语言功能 学习与记忆 情绪 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的 、 、 、 。 听 说 读 写 人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫 。 W区（Write） S区（Speech） H区（Hearing） V区（Visual） 言语区 语言功能 01 新知探究 资料1 一位病人能听懂别人讲话，能用表情和手势同别人交流，可是说话非常困难。经检查发现，病人与讲话有关的肌肉和发声器官正常。病人死后，经解剖发现，他的大脑左半球的S区发生病变。 资料2 一位病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，解剖发现他的大脑左半球的H区有病变。 讨论： 根据上述资料，可以得出S区和H区与语言功能的哪部分有关，如发生障碍则有何表现？ S区与讲话相关，如果该区发生障碍则不能说话； H区与听懂话语相关，如果该区发生障碍则不能听懂话。 语言功能 01 言语区 W区：书写性言语区（Write） S区：运动性言语区（Speech） H区：听觉性言语区（Hearing） V区：视觉性言语区（Visual） 此区发生障碍，不能写字 此区发生障碍，不能看懂文字 此区发生障碍，不能讲话 此区发生障碍，不能听懂话 中央前回（运动区） 视觉中枢 听觉中枢 语言功能 01 大多数人主导语言功能的区域是大脑的 ，逻辑思维主要是由 负责。大多数人的大脑 主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。 左半球 左半球 右半球 语言功能 01 学习和记忆是指 不断地接受刺激，获得新的 、 、积累经验的过程。条件反射的建立就是学习的过程。 神经系统 行为 习惯 记忆过程的四个阶段及其联系： 感觉性记忆 第一级记忆 第二级记忆 第三级记忆 ＜1秒 数秒至数分钟 数分钟至数年 可能永久 遗忘信息丢失 遗忘 遗忘 可能不遗忘 短时记忆 长时记忆 外界信息输入 重复、运用 学习与记忆 02 下丘脑 杏仁体 丘脑 胼胝体 扣带回 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 海马体 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与海马体有关。 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 学习与记忆 02 情绪：是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。 开心、兴奋、对生活充满信心 失落、沮丧、对事物失去兴趣 情 绪 03 抑郁症的形成： 自我调适、身边人的支持及心理咨询 持续得不到缓解 精神压力、 生活挫折、 疾病、死亡等 消极情绪 抑郁 好转 抑郁症 产生 达到一定程度 情 绪 03 抗抑郁药： 一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。 5-羟色胺 有些药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收。 情 绪 03 脑机接口是在人或者动物脑与外部设备间创建直接的连接通路。单向的脑机接口允许外部设备接受脑传来的信号或者发送信号到脑，但不能同时接收和发送信息。双向的脑机接口允许脑和外部设备之间进行双向的信息交流。 目前应用最成熟的脑