第1节 声音的产生与传播同步练习 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

《第1节　声音的产生与传播》同步练习 一、巩固基础 知识点1 声音的产生 1.如图所示的现象说明:正在发声的物体都在　　　　.物理学中把这种研究问题的方法叫做　　　　法.  2.笛子发出的声音是由　　　　　振动引起的,二胡是靠　　　　　振动发声的,海涛声是由　　　　　振动产生的,对着一个空瓶子吹气发出的声音是由　　　　　振动产生的.  3.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(　　) A.不能传播声音 B.吸收了声波 C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动 知识点2 声音的传播 4.小明做探究真空是否能传声的实验,如图所示. (1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变　　　　　.  (2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变　　　　　.  (3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越　　　　　;如果玻璃罩内抽成真空,我们就听不到电铃响铃的声音了.  (4)结论:声音的传播需要　　　　　,真空不能　　　　　.  (5)此实验中,用抽气机抽气　　　　(填“能”或“不能”)得到真空,实验的结论是通过　　　　(填序号)得出的,是我们学习的第一个理想实验.  ①推理假设　　②实验验证　　③归纳总结 5.在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是　　　　.  6.渔民常用特殊的声音诱鱼,说明　　　　能传声;革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息,这说明　　　　能传声;我们能听到收音机中优美动听的音乐,这是因为　　　　能传声.声音以　　　　的形式传播.  知识点3 声速 7.阅读下面数据回答问题:  (1)空气中的声速是　 　m/s(当时的温度为15 ℃).  (2)空气中的声速随温度的升高而　　　　(填“增大”“减小”或“不变”).  (3)由上面的表格可得出:一般情况下,固体中声音传播的速度　　　　液体中声音传播的速度,液体中声音传播的速度　　　　气体中声音传播的速度.(均填“大于”或“小于”)  (4)声速大小的影响因素有:　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　.  8.一架喷气式飞机的速度是声速的1.5倍,飞行的高度为2 720 m.如果飞机沿水平方向飞行,当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时,飞机它飞到你前方的水平距离为多少?(空气中声速为340 m/s) 知识点4 回声 9. 声音在传播的过程中遇到障碍物会被　　　　回来,形成　　　　.人能辨别出回声的条件是反射声与原声时差大于0.1 s,如果要区分你的喊声与高墙反射回来的回声,你至少要离高墙　　　　m.(声音在空气中的传播速度为340 m/s)  10.在北京天坛天心石上讲话,会觉得声音特别洪亮,这是因为(　　) A.讲话时没有障碍物,所以觉得特别洪亮 B.天坛特别安静,所以讲话时觉得特别洪亮 C.讲话时天心石发生振动,使声音变得洪亮 D.讲话时声波遇到障碍物后反射形成回声,加强了原声 二、提升能力 1.下列关于声音的产生的说法,正确的是(　　) A.物体振动就一定能听到声音 B.一切声音都是由物体振动产生的 C.物体的振动停止,声音也停止 D.物体只有在空气中振动才能产生声音 2.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是(　　) A.马蹄踏在地面上,使土地振动而发声 B.马蹄声可以由土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快 3.双层真空门窗玻璃,不影响采光,但却能隔音,主要利用了(　　) A.空气能传声 B.玻璃能传声 C.声波能被反射 D.真空不能传声 4.小丽嚼口香糖时感到声音很大,而她的同桌却只能看到她的嘴在动,几乎听不到声音,其主要原因是(　　) A.同学离小丽较远,听不到 B.声音不集中,被分散了 C.小丽自己听到的声音主要靠骨传导 D.这说明空气比固体传声效果好 5.夜深人静,走进小巷,为什么总感觉有脚步声跟着自己?这是因为人在小巷中行走时,脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成　　　　,声音是通过　　　　传播到人耳中的.  6.人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起　　　 　振动,这种振动通过 　　　　传给大脑,这样人就听到了声音.  7.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验: (1)如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到　　　　　　　　　　　,这说明　　　　　　　　.此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是　　　　　　　　.  (2)如图2所示,为了验证(1)中的探究结论,小华用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声音,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是　　　　　　　　　　　　　　.  (3)如图3所示,