第1单元 第5课 人应当坚持正义-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修中册同步课堂高效讲义教师用书（统编版2019）

[目标导航] 语言目标 思维目标 审美目标 文化目标 了解柏拉图和苏格拉底，学习对话时的语言表达技巧。 理解与“正义”相关的概念，概括苏格拉底的观点与看法。 领会苏格拉底的提问方式和论辩逻辑，学习其劝说艺术。 探讨苏格拉底立身处世的法则，从中获得对自己人生有益的启示。 一、知作者 　　柏拉图(前427—前347)，古希腊哲学家，与他的老师苏格拉底、学生亚里士多德并称为古希腊“三哲”。公元前399年，苏格拉底受审并被判处死刑，柏拉图对当时的政体完全失望，于是开始游历意大利、西西里岛、埃及、昔兰尼等地以寻求知识。柏拉图留下了许多著作，多数以对话体形式写成。“理念论”是柏拉图哲学体系的核心。他认为物质世界之外还有一个非物质的理念世界。理念世界是真实的，而物质世界是不真实的，是理念世界的模糊反映。他的主要作品有《柏拉图对话集》《理想国》等。 二、晓背景 　　公元前399年，雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。判决执行前夕，苏格拉底的朋友格黎东潜入监狱，试图劝说他越狱逃跑。苏格拉底不赞成逃跑，他针对格黎东的建议，抛出了“正道”“道义”“道理”“正当”等一系列他所坚守的“正义”理念，层层铺垫，步步设问，深入浅出地阐述了自己唯正义是从的道德信念，说服格黎东放弃劝说自己越狱的建议。课文记载的就是这次谈话的过程。 三、链常识 《柏拉图对话集》 　　《柏拉图对话集》，柏拉图代表作之一，是他对话系列的统称。古希腊哲学在公元前六至四世纪发展到高潮，柏拉图的对话录，是最具特点的散文体裁，这种文体记述了当事人的对话，集中反映了其哲学思想和方法。 四、构语基 1．字音识记 服膺(　　) 褒贬(　　) 理睬(　　) 遭殃(　　) 答案：　yīng　bāo　cǎi　yāng 2．语境辨音 (1)从他的行(　　)事方式来看，确实是一个内行(　　)。 (2)这个单位没(　　)有征得上级的准许就滥收费，最后被没(　　)收违法所得。 答案：　(1)xíng　háng　(2)méi　mò 3．据音定形 (1)这篇文章能够做到针biān(　　)时弊，但对一些人物的评价上明显出现过于biǎn(　　)低的倾向。 (2)刚刚插过yāng(　　)的田地经历了这么一场大暴雨，看上去真的遭了yāng(　　)，粮食减产已成定局。 答案：　(1)砭　贬　(2)秧　殃 学生用书第38页 4．辨清词义 根据语境选择词语。 (1)遵守·遵循 填一填 ①没有规则，孩子就不能在社会上生活；没有规则，孩子就不能学会约束自己；没有规则，孩子就不能懂得尊重他人、_______社会公德。 ②任何发展都应_________自然科学规律，不要想一蹴而就，违背自然规律的拔苗助长，注定要以失败告终。 辨一辨 遵守：依照规定行动；不违背。对象多是“纪律、规则、诺言”等。遵循：遵照，是依据已知的东西进行创造活动。 (2)不管·尽管 填一填 ③_________孩子做出什么样的选择，那都是他们独一无二的人生，做家长的希望他们生活在这个世界上幸福、健康、平安、快乐就好。 ④_______天气条件非常恶劣，但是登山队员们还是努力攀登着。 辨一辨 “不管”一般与“都”搭配，表示条件关系。“尽管”一般和“但是”连用，表示转折关系。 答案：　①遵守　②遵循　③不管　④尽管 5．成语辨析 辨析下列加点成语使用的正误，并说明理由。 (1)作为一名党员干部就该有诚惶诚恐、如履薄冰的敬畏感，这样才能时刻提醒自己更好地为人民服务。(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)蔡元培到校的那一天，校工们排队毕恭毕敬地向他行礼，他一反以前历任校长目中无人、习以为常、不予理睬的惯例，脱下自己的礼帽鞠躬回敬。(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　(1)×　“诚惶诚恐”偏重在谨慎，句意偏重在害怕，应用“战战兢兢”。 (2)√　毕恭毕敬：十分认真和尊敬，形容态度很恭敬，后来也形容十分端庄有礼。 一、文本初读 1．根据课文内容，补充下列图示中的空缺部分。 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　 明确：　①以体育运动员为例　②不能以坏报坏 2．苏格拉底开头的提问可以分为几个层次？主要叙述了哪些内容？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：　可以分为两个层次。第一个层次从开头到“究竟是应当放弃，还是必须遵从”，主要强调：那个过去为苏格拉底所服膺的道理，是不是在受到死亡威胁的时候就改变了，就不再为他所信奉了。第二个层次从“那些思想严谨的人”到“这话说得不对吗”，主要强调：是该听从众人的意见，还是应该听从专家的意见。 二、文本研读 活动一　理解文本的思想内容