内容正文:
第一节 简谐运动
第二章 机械振动
物理观念
认识弹簧振子,知道简谐振动回复力的特点。知道振幅、周期和频率的概念,知道周期和频率的关系。知道简谐运动的能量特征。
科学思维
根据回复力的特点判断某振动是否为简谐运动。根据运动特点分析周期、位移和路程。
科学探究
通过实验探究简谐运动,绘制振子振动的位移—时间图像。
核心素养目标
知识点二 简谐运动的振幅、周期和频率
课时精练
知识点一 弹簧振子
知识点三 简谐运动的能量特征
随堂演练
素养培优专栏 生活中简谐运动的判断
内
容
索
引
知识点一 弹簧振子
索引
如图所示的装置,把小球向右拉开一段距离后释放,可以观察到小球左右运动了一段时间,最终停止运动。
(1)小球的运动有哪些特点?为什么小球最终停止运动?
提示:小球在中心两侧往复运动,即具有周期性。小球因为受到摩擦阻力的作用最终停止运动;
(2)如果把小球受到的阻力忽略不计,弹簧的质量比小球的质量小得多,小球还会停下来吗?此过程小球能否被看成质点?
提示:小球不会停止,将会持续振动,此时小球可以被看成质点。
情境导学
1.机械振动:物体(或者物体的一部分)在某一中心位置(平衡位置)两侧所做的______运动,简称振动。
2.弹簧振子
(1)概念:小球和弹簧穿在光滑的水平杆上,使其在杆上自由滑动,小球和杆之间的摩擦可以__________,小球的运动可看作质点的运动,这样的系统称为__________。
(2)平衡位置:振子所受合力为零的位置。
(3)弹簧振子是一种理想化模型。
基础梳理
往复
忽略不计
弹簧振子
3.回复力
(1)定义:能使振子返回__________的力。
(2)大小:回复力的大小跟振子偏离平衡位置的位移x的大小成______,即F=-kx。
(3)方向:指向__________,总是跟振子偏离平衡位置的______方向相反。
平衡位置
正比
平衡位置
位移
1.如图所示,下列振动系统不可看作弹簧振子的是
A.如图甲所示,竖直悬挂的轻弹簧及小铅球组成的系统
B.如图乙所示,放在光滑斜面上的铁块及轻弹簧组成的系统
C.如图丙所示,光滑水平面上,两根轻弹簧系住一个小球组成的系统
D.蹦极运动中的人与弹性绳组成的系统
题组训练
弹簧振子是一个理想化模型,不考虑一切阻力,不考虑弹簧的质量,不考虑振子的质量,故A、B、C可以看成弹簧振子,D不能看成。故选D。
√
2.(多选)如图所示,弹簧下端悬挂一钢球,上端固定在天花板上,它们组成一个振动的系统。开始时钢球静止,现用手把钢球向上托起一段距离,然后释放,钢球便上下振动起来,若以竖直向下为正方向,下列说法正确的是
A.钢球的最低处为平衡位置
B.钢球原来静止时的位置为平衡位置
C.钢球振动到距原来静止位置下方3 cm处时位移为 3 cm
D.钢球振动到距原来静止位置上方2 cm处时位移为 2 cm
钢球的平衡位置为钢球原来静止时的位置,故A错误,B正确;钢球的位移为从平衡位置指向某时刻钢球所在位置的有向线段,以竖直向下为正方向,可知C正确,D错误。
√
√
3.(多选)如图所示,弹簧振子在光滑水平杆上的A、B两点之间做往复运动,下列说法正确的是
A.弹簧振子在运动过程中受重力、支持力和弹簧弹力的作用
B.弹簧振子在运动过程中受重力、支持力、弹簧弹力和回复力的作用
C.弹簧振子由A向O运动的过程中,回复力逐渐增大
D.弹簧振子由O向B运动的过程中,回复力的方向指向平衡位置
√
√
回复力是根据力的作用效果命名的,不是做简谐振动的物体受到的具体的力,在此情境中弹簧振子受重力、支持力和弹簧弹力的作用,弹簧弹力提供回复力,故A正确,B错误;回复力与振子偏离平衡位置的位移的大小成正比,弹簧振子由A向O运动的过程中位移在减小,则在此过程中回复力逐渐减小,故C错误;回复力的方向总是指向平衡位置,故D正确。
1.振动系统看作弹簧振子的三个条件
(1)弹簧的质量比小球的质量小得多,可以认为质量集中于振子(小球)。
(2)构成弹簧振子的小球体积足够小,可以认为小球是一个质点。
(3)忽略弹簧及小球与水平杆之间的摩擦力。
练后悟通
2.回复力的理解
(1)矢量:F=-kx,与位移方向相反
(2)加速度:a=- x,加速度大小与位移大小成正比,方向与位移方向相反。
(3)效果:将振动的物体拉回到平衡位置。
(4)回复力可以由某一个力提供,也可能是几个力的合力,还可能是某一个力的分力。
索引
知识点二 简谐运动的振幅、周期和频率
索引
一弹簧振子在B、O、C间做简谐运动,如图所示,若弹簧振子从O向右
运动时开始计时。则
(1)哪段线可表示振子离开平衡位置的最大位移?
提示:OB和OC可表示振子离开平衡位置的最大位移。
(2)怎样的过程表示一次全振