第2单元 写作 观点要明确&综合性学习 君子自强不息&第2单元过关练-【探究在线】2023-2024学年九年级上册语文高效课堂导学案(统编版)

2023-08-14
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内容正文:

写作 观点要明酿 写作导航■■● 《敬业与乐业》开头直接提出巾心论点“我确信 论点要鲜明不宜“公说公有理,装说婆有理” “散业乐业”四个字,是人类生活的不二法门” 《论教养》从日常生活细节人手,结合“小事” 论 点三 论点要具休不宜“面面俱到.泛泛而谈” 中的正反实例探究“教养”与“风度”的内酒 表述观点的可子大多是一个明确的判断石句,如 《藏业与乐业》的中心论点“我确信敬业乐 论点要简明不宜“推泥带水,四里四峻” 业’四个字,是人类生活的不二法门” ●例文引路 莫让游戏误青春 《贵析《 《2022中国游戏产业未成年人保护进展报告》显示,2022 题目即文章的中心论点,鲜 年,每周电子游戏时长在3小时以内的未成年人占比从67.76% 明地提出作者的观点。 升至75.49%:每周电子游戏时长在3~6小时的未成年人占比 引用具体的数据说明青少 从23.12%降至17.65%。可以说,我国游戏行业未成年人保护 年沉迷于电子游戏是国家一直 相关工作取得了一定成效。但仍有一些青少年沉迷于电子游戏, 在致力解决的问题。 不能自拔。 电子游戏之所以那么有诱惑力,是因为在虚拟世界中,我们 可做时代超人,遨游宇宙太空;也可做一名武林高手,除邪扶 正…电子游戏的确能够开启智慧,丰富业余生活。然而,任何 事物都有两面性,电子游戏带来的负面影响也是触目惊心的。 首先,电子游戏损害学生的身体健康。中小学时期是学生身 体发育成长的关键阶段,而电子游戏精彩刺激的画面让学生们目 不转睛,长此以往会导致眼睛干涩、灼热,视力骤降,甚至危及生命 安全。长沙学生曾某一连泡吧十几天,视力由1.2下降到0.2。 典型的事实论据说明电子 江苏省新邵县一名12岁小学生从家里偷出300元钱,在网吧连 游戏对学生身体健康损害之大, 续4天4夜玩游戏。由于游戏画面的强烈刺激和惊心动魄的打 具有很强的说服力。 斗,这名学生血压升高,心跳过速,又加上过度疲劳,最后竟不幸 猝死在网吧。这样的例子,举不胜举。 其次,电子游戏还摧毁学生们的精神世界,严重者甚至走上 了犯罪道路。电子游戏容易致人上瘾,这种情况如果不加以控制 便会形成一种心理疾病。同时,沉迷于游戏的人总是将自我封闭 在游戏中的世界,因此往往会减弱或丧失与外界正常沟通的能 力。我们常常看到有孩子因痴迷游戏而变得自闭,不愿和家长交 第二单元26 流:也常常看到成人因沉迷于游戏而忽略了对家庭的责任,由此 文章论述层层推进,说明电 引发家庭矛盾。成都市一个初中二年级学生品学兼优,后由于整 子游戏损害学生的精神世界,使 日整夜地沉迷于游戏,成绩一落千丈。家人非常着急,苦口婆心 论证更有说服力。 地劝说依然不能令他醒悟。这名学生逐渐变得沉默寡言,心态浮 躁,在电子游戏的泥潭里越陷越深。同时,大型游戏里的各种装 备升级都要消耗巨额的金钱,当身上的零用钱不够时,有的学生 便向父母骗钱,再发展为向低年级学生勒索钱物,甚至不惜偷窃 犯罪 由此可见,一旦沉迷于电子游戏,将会带来多么严重的后果。 结尾照应开头,强化观点, 在此,我们告诫那些正如痴如狂的少年,尽快走出电子游戏的深 呼吁学生不可沉溺于电子游戏。 渊,我们的生活本是绚丽多彩的,不要让电子游戏主宰了我们。 青春年华多努力,莫让游戏误青春! ■■■名师点评■■■ 文章开篇表明作者的观点“莫让游戏误青春”,接着运用事实论据,说明电子游戏对学生的身体 健康、精神健康损害之大,具有很强的说服力。结尾照应开头,首尾呼应。 ©综合性学习 君子自强不息 1.“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中 华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开 展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活 (2)你班响应学校号召,将开展一次演讲比 动,请你完成以下任务。 赛,请你完善活动环节。 (1)你在运用搜集到的材料写作演讲稿时,发 ●赛前准备 现下列诗句有一项不能体现“君子自强不息” ①个人搜集资料,撰写演讲稿: 的精神,请选出这一项,并说明理由。 ②小组比赛,推荐选手: A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。 ⑧③ —一刘禹锡 ●现场比赛 B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 ①选手依序上场,发表演讲: 一孟郊 ② C.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 ③获奖选手发表感言,评委,点评。 一谭嗣同 2.为激励广大学生发扬“刻苦学习,拼搏向上” D.为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。 的自强不息精神,九年级准备组织开展一次相 毛泽东 关的综合性学习活动。 (1)老师设想了两个相关活动,请你沿着老师 27探究在线九年级语文(上) ©第二单元过关练 1.给下列加点字注音。 B.在“王室巧作”展示区,游客可以一边看先 ( 赦( 民们制作器具,一边通过手势感应互动装 调和( 恍若( ) 置“亲身参与”。(并列复句)】 劫掠( 赃物( C.因

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