2.4 夏商周的更替 导学案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第4课 夏商周的更替导学案 【思维导图】 【新课标要求】 知道夏朝的建立标志着国家的产生；知道夏商周三个朝代的更替，了解西周的分封制及作用 【学习目标】 了解夏商周更替的脉络，掌握西周的分封制 【学习重难点】 重点：夏商周更替的基本史实 难点：西周的分封制 【素养导学】 时空观念：了解夏商西周三个朝代更替的基本史实，初步梳理历史发展线索 历史解释：通过《周初分封诸侯示意图》等，掌握分封制实行的目的、内容及作用 家国情怀：分析夏商周灭亡的共同原因，认识民心向背对王朝统治的影响 【学生自主研习】 一、夏朝的兴亡 1.夏朝的建立： 2.夏朝的制度： 3.夏朝制度更迭的事件： 4.夏朝统治措施： 二.商朝的兴亡 建立 迁都 灭亡 三.西周的兴亡 1.西周的建立： 2.西周的制度： 3.西周实行分封制的对象、目的、内容、作用： 4.西周的灭亡： 【思维导引】 夏朝是奴隶社会的形成时期，商朝是奴隶社会的发展时期，西周是奴隶社会的鼎盛时期 【板书设计】 一、夏朝兴亡 1、建立时间：公元前2070年 2、都城：阳城 3、建立人：禹 4、地位---我国历史上第一个奴隶制国家 5、禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制。6、夏朝最后一个国王是桀 二、商朝的兴亡 1、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏 2、商朝最后一个国王：纣 三.西周的兴亡 3、周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。 4、 西周在政治上实行分封制。西周后期， 5、 政局混乱， 6、 发生了国人暴动， 7、 赶走了周厉王， 8、 公元前771年西周灭亡。 【课堂总结】 通过这节课的学习，我们知道了夏、商、西周三朝的建立和灭亡过程，总结了朝代建立和灭亡的规律，一个朝代要建立和加强巩固，要有一个贤明的君主，要任用贤能，发展生产，而暴政往往是国家灭亡的重要原因，这是我们需要吸取的教训，不仅是以前，现在我们也要反对暴政，建设和谐、民主、法治的社会。 【教学反思】 这堂课有大量的概念使学生们难以理解，采用图片、归纳总结等深入浅出的方法，培养学生们的历史读图能力和归纳能力；通过小组合作探究，培养学生的合作意识和探究并解决问题的能力，授课效果良好 【课堂达标测试】 1．王位世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于 A．舜传位于禹B．启继禹位C．秦始皇统一六国D．汉武帝大一统 2．史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件 A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁殷 D．平王东迁 3．周武王的军队与商军主力展开决战的地点是 A．阳城 B．镐京 C．洛邑 D．牧野 4．下列朝代更替顺序正确的一项是 A．夏—商—东周—西周B．夏—西周—东周—商 C．夏—商—西周—东周D．商—夏—西周—东周 5．为了巩固统治，西周实行分封制。如果你是一位卿大夫，在你之下的等级有 ①周天子 ②士 ③诸侯 ④平民 ⑤奴隶 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤ 6．下图情景发生在西周后期，王因与民争利，被平民赶走，被迫逃亡，这一事件史称 A．涿鹿之战 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．国人暴动 7．小飞若穿越时空，成功成为西周时期的一位诸侯王，则他获取这个“职位”的途径有可能是 ①世袭继承 ②选举产生 ③考试获得 ④周王分封 A．①② B．②③ C．③④