15.5 串、并联电路中电流的规律 -2023-2024学年人教版物理九年级全册

2023-08-14
| 16页
| 222人阅读
| 5人下载
普通

内容正文:

串、并联电路中 电流的规律 第15章 1.会正确使用电流表测量串联电路的电流。 2.会正确使用电流表测量并联电路的电流。 3.会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。 学习目标 课前回顾 用电流表测量电路中的电流 L 改变电流表在电路中的位置,比较电流表两次的示数。 A A L S S 串、并联电路中电流有什么规律? 小灯泡左右两端的电流大小相同,使用电流表测量电路中的电流时,可以把电流表串联在小灯泡的任意一侧。 3 串联电路的电流规律 S L2 A B C L1 流过A、B、C 各点的电流大小可能存在什么关系? 提出问题 1.设计实验电路; 2.根据电路图连接电路; 3.进行测量,将测量数据记录在表格中; 4.换上另外两个规格不同的小灯泡,再次实验。 设计实验 避免实验的偶然性和特殊性,使得到的结论更具有普遍性。 4 串联电路的电流规律 5 串联电路的电流规律 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 S L2 A B C L1 串联电路中,电流处处相等。 6 并联电路的电流规律 流过A、B、C 各点的电流大小可能存在什么关系? 提出问题 1.设计实验电路; 2.根据电路图连接电路; 3.进行测量,将测量数据记录在表格中; 4.换上另外两个规格不同的小灯泡,再次实验。 设计实验 避免实验的偶然性和特殊性,使得到的结论更具有普遍性。 L1 L2 L1 A B C 7 并联电路的电流规律 8 串联电路的电流规律 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 并联电路中, 干路电流等于各支路电流之和 L1 L2 L1 A B C 9 串、并联电路的电流规律 1.串联电路中的电流规律: IA =IB =IC 2.并联电路中的电流规律: IC =IA+IB L1 L2 L1 A B C S L2 A B C L1 10 课堂例题 1.同学们选用两个不同的小灯泡来探究“串联电路的电流规律”,所接电路图如图甲所示。 乙 A1 A2 甲 丙 (1)在连接电路时,开关应该______。 (2)在使用电流表试触时,电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图乙所示,你认为原因可能是________________________。 断开 电流表正负接线柱接反了 (3)改正错误后闭合电路,电流表示数如图丙所示,电流为_____A; 0.24 课堂例题 同时他们发现灯L2的亮度比灯L1的亮度大,则下列说法正确的是_____。 A.灯L2中的电流较大,所以L2更亮 B.电流从电源正极出来先通过灯L2,所以L2更亮 C.两灯中的电流相等,亮度不同是由于两灯规格不同所致 乙 A1 A2 甲 丙 C 1.串联电路中的电流规律: IA =IB =IC 2.并联电路中的电流规律: IC =IA+IB L1 L2 L1 A B C S L2 A B C L1 课堂小结 13 课堂小测 1.图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。 (1)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的 处。 C (2)若要测量A处的电流,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙所示位置,其原因是:______________________________________。 电流表正负接线柱接反了 课堂小测 (3)纠正(2)中错误后,测出A、B、C 三处的电流值如表所示。由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:______________________________________ 改进的措施是:_____________________________。 选用灯泡的规格相同(或实验次数太少 ) 换用不同规格的灯泡多次测量 位置 A B C 电流(A) 0.18 0.18 0.36 课后作业 $$

资源预览图

15.5 串、并联电路中电流的规律  -2023-2024学年人教版物理九年级全册
1
15.5 串、并联电路中电流的规律  -2023-2024学年人教版物理九年级全册
2
15.5 串、并联电路中电流的规律  -2023-2024学年人教版物理九年级全册
3
15.5 串、并联电路中电流的规律  -2023-2024学年人教版物理九年级全册
4
15.5 串、并联电路中电流的规律  -2023-2024学年人教版物理九年级全册
5
15.5 串、并联电路中电流的规律  -2023-2024学年人教版物理九年级全册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。