【核心素养目标】1.1 我与社会（24张ppt）-2023-2024学年八年级道德与法治上册高效课堂【核心素养目标精品课件】（统编版）

全册教材解读： 本册教材引导学生在家庭和学校生活(七年级）的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求。内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，本册书包括四个单元十课的内容。 社会生活讲道德 八年级上册 走进社会生活 丰富的社会生活 网络生活新空间 遵守社会规则 社会生活离不开规则 做守法的公民 承担社会责任 责任与角色同在 积极奉献社会 维护国家利益 国家利益至上 树立总体国家安全观 建设美好祖国 新课导入： 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会，关心国家大事。我们与社会到底有什么关系呢？今天我们就来学习：1.1 我与社会的关系。 2023年时政热点 2023全国两会，大会通过了一系列的决定 太空会师：神舟十六号任务发射成功，天空空间站开启新的常驻时代 中沙伊发表联合声明：2023年3月10日沙伊恢复外交关系 首飞成功：2023年5月28日，C919国产大飞机全球首次商业载客飞行成功 第一课　丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走进社会生活 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员。 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。 4.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。 教学难点：理解个人与社会的关系。 学习目标： 一、感受社会生活 1.我们参与社会生活的方式和感受是什么？ 2.感受社会生活有什么意义？ 二、我们都是社会的一员 3.个人与社会的关系是怎样的？ 4.主要的社会关系有哪几种类型？ 一、感受社会生活 参加社会实践活动 去旅游 参观展览 关心国家大事 观看成都大运会 参加劳动 一、感受社会生活 1.我们参与社会生活的方式和感受是什么？ 方式：我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 一、感受社会生活 参与社会生活有哪些感受？ 感受：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到人民生活水平日益提高、越来越幸福；社会飞速发展、保障制度更加健全；科技不断进步、经济发展充满活力；国家富强不开人民的艰苦奋斗；帮助他人，快乐自己等。 ①方式：我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 1.我们参与社会生活的方式和感受是什么？ ②感受：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到人民生活水平日益提高、越来越幸福；社会飞速发展、保障制度更加健全；科技不断进步、经济发展充满活力；国家富强不开人民的艰苦奋斗；帮助他人，快乐自己等。 一、感受社会生活 我 学校 社会 国家 世界 一、感受社会生活 在田间辛勤劳作 参观博物馆 社会实践 观看大运会 2. 感受社会生活有哪些意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 愤慨 无奈 一、感受社会生活 2. 感受社会生活有哪些意义？ ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。 一、感受社会生活 2. 感受社会生活有哪些意义？ 大运会首金 世界泳联世锦赛 神州十六号航天员 ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； 2. 感受社会生活有哪些意义？ 一、感受社会生活 二、我们都是社会的一员 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 3.个人与社会的关系是怎样的？ 二、我们都是社会的一员 老乡 同事 爱人 贵人 朋友 父母 人生 同学 亲属 15 在家里 在学校 在超市 在医院 在公交车上 我 同一个人，为什么会有不同的身份？ 学生、同学 顾客 乘客 女儿，姐姐/妹妹 病人 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具