第三单元 计量时间（单元练习）-2023-2024学年五年级科学上册同步备课 教科版（2017）B

第三单元 计量时间（单元练习）-2023-2024学年五年级科学上册同步备课 教科版（2017）B 一、填空题 1． 由摆锤和摆绳组成。 2．水钟的滴水速度除了与孔的大小有关，还与容器里的 有密切关系。 3．小惠想研究“摆的快慢与什么有关”。他组装了如下图所示的装置，这个实验中改变的条件是 。 4．“受水型”水钟的水滴以 的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐 ，从而显示流逝的时间。 二、判断题 5．水钟的滴漏现象与医院输液装置中的滴漏有相似之处。( ) 6．世界上最古老的计时工具是日晷。( ) 7．小雅制作了一个水钟，水位越低，水流的速度越快。( ) 8．几个孩子都玩同一个秋千，体重大的孩子荡得慢，体重小的荡得快。( ) 9．做实验用的木条要直，粗细可以不同。    ( ) 三、连线题 10．将下列计时工具与相关原理连接起来。 日晷 石英振荡器 水钟     太阳位置的移动规律 太阳钟 摆的等时性 机械摆钟 阳光下的影子 石英钟 滴漏的等时性 四、排序题 11．制作一个一分钟摆动30次的摆，我会按制作顺序填序号。 ( )用秒表测量自制的摆在一分钟内的摆动次数。 ( )准备好铁架、细线、木条、金属圆片、秒表等材料。 ( )当摆动次数为一分钟30次时，进行重复测量。 ( )利用各种材料组装好一个摆。 五、简答题 12．怎样控制水滴的速度？ 13．请你例举三种可以证明时间在流逝的生活实例。 14．说一说在没有计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象判断时间？ 15．根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？ 六、实验题 A．     B．      C． 16．上图是研究摆的快慢与( )的关系的装置。 17．如图三个摆，( )摆动得最快；( )摆动得最慢。 18．在实验中，保持不变的条件有( )和( )等。 19．如果A摆10秒摆动13次，则C摆10秒最有可能摆动（    ）。 A．18 B．13 C．7 20．如果再增加一个摆，与A摆的摆长相同，增加摆锤的重量，摆动的速度（    ）。 A．A摆快 B．增加的摆快 C．一样快 21．我发现：摆的摆动速度与( )和( )无关。 22．如果C摆现在摆动次数是1分钟50次，要想让它1分钟摆动30次，可以通过（    ）来实现。 A．增加摆绳的长度 B．缩短摆绳的长度 C．减轻摆锤的重量 小明想用蜡烛来试试看是否能计时。 23．小明找来了三支形状不同的蜡烛，下列最适合做该实验的是（    ）。 A． B． C． 24．在用蜡烛计时的实验中，他应该选择的环境是（    ）。 A．走廊 B．室内无风的地方 C．操场 25．小明将蜡烛分成了四份，并记录燃烧时间。由下表可知，蜡烛燃烧时（    ）。 蜡烛燃烧的长度 四分之一 四分之二 四分之三 一整支 测量的时间 12分钟 24分钟 36分钟 48分钟 A．前四分之一烧得快 B．后四分之一烧得快 C．基本一样快 26．从实验可知，蜡烛 （填“可以”或“不可以”）用来计时。 七、综合题 27．总结和比较人类计时工具的演变，并完成表格 日冕 水钟 摆钟 手表 使用材料 ( ) 塑料瓶、水等 摆绳、摆锤等 ( ) 准确性 比较准确 ( ) ( ) 很准确 计时原理 影子方位变化原理 ( ) ( ) 振动等时性 方便程度 阴雨天、晚上不可用 ( ) 使用方便、携带不方便 ( ) 缺陷 ( ) 携带不方便、不够准确 ( ) 成本比较高 下表是某班在研究“自制摆钟每分钟摆动次数”活动中收集的数据 组别 第一次 第二次 第三次 1 46 46 46 2 35 35 35 3 28 28 28 4 60 60 60 5 30 30 30 6 52 52 52 28．横向比较分析同一个组的三次数据，你会发现( )。 29．纵向比较每一次不同小组的数据，你会发现（        ），根据这个发现，你能提出什么问题？（至少提出一个问题） 试卷第2页，共4页 试卷第1页，共4页 参考答案： 1．摆 【详解】摆是由摆长和摆锤组成的，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。同一个摆，摆摆动的