第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册

2023-08-14
| 19页
| 270人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.27 MB
发布时间 2023-08-14
更新时间 2023-08-14
作者 琉璃梦幻会实现
品牌系列 -
审核时间 2023-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40314516.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

师生探究 3-1 一.配制一定溶质质量分数的溶液 思考 如何配制50克6%的NaCl溶液 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 【实验活动5-1】配制 50g 6% 的氯化钠溶液 1、实验步骤: ⑴.计算: NaCl 3 g H2O 47 g ⑵.称量、量取:用_托盘天平___称量3g食盐,用_量筒__量取47mL水。 ⑶.溶解:将固体和水在烧杯中混合,搅拌至溶质完全溶解。 ⑷.装瓶(贴标签):盖好瓶塞,贴上标签(应注明溶液名称和溶质质量分数),标签向外放回柜中。 2.主要仪器 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒(搅拌,加速溶解) 5 3.注意事项: 不是粗盐;瓶塞倒放;取后盖上瓶塞,标签向外放回。 ①称前游码归零,调平衡; ②左物右码; ③药品放称量纸上,腐蚀性药品放烧杯或表面皿上称; ④称量时天平不平衡,则固定砝码和游码,加减药品。 烧杯要干燥。 量筒: ①选合适规格; ②量筒放平,三点一线读数; ③精确度为0.1g; ④不能用于配溶液。 要用玻璃棒搅拌。不能用温度计。 ⒊误差分析 (1)造成实际值偏小的可能原因:.溶质变少“药品不纯//左物右码放反//加固体时撒落//称前沃平不平衡,指针左//溶质没有完全溶解装瓶存放2溶剂增多烧杯内壁有水//试剂瓶内壁有水//仰视读量筒. (2)造成实际值偏大的可能原因:.溶剂减少.俯视读量筒//量取的水没有完全转移到烧怀(洒出)2溶质变多:天平空载时,指针向右偏//砝码已生誘或沾有油污. 巩固练习 练习1、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图,请找出其中的错误,并说明理由。 1.试剂瓶盖正放在试验台上; 理由:容易污染药品 2.砝码、药品位置放错; 理由:会导致称量不准,结果偏小 3.量筒尖嘴未靠在烧杯壁; 理由:液体可能溅落到烧杯外 4.用温度计搅拌且碰到烧杯底;理由 :损坏仪器 二、溶液稀释: 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。 1、主要步骤(1)计算(2)量取:(3)混匀(4)装瓶、贴标签。 用固体配实验步: (1)计算 (2)称量,量取 (3)溶解装瓶和贴标签实验仪器: 药匙托盘天平量筒胶头滴烧杯玻璃棒浓溶液稀释 实验步骤: (1)计算 (2)量取 (3)混匀 (4)装瓶和贴标签实验仪器. 量筒胶头滴管烧杯玻璃棒 选择题 现配制100克溶质质量分數为5%的NaCl溶液,下列说法正确的是( ) A·将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称取5克食盐 B·用10mL量筒比用100毫升量筒量取95毫升水更精确 C为加快固体溶液,用温度计搅伴 D将配好的溶液倒入细口瓶中,塞紧瓶塞井贴上标签 当堂检测 填空题 小明同学在实验考试时,抽到的题目“配置50g质虽分数为5%的氯化钠溶液”(1〕称量氯化钠时,小明将砝码放在托盘天平的左盘上(lg以下使用游码),所配得溶液中溶质的质量分数———— $$

资源预览图

第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册
1
第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册
2
第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册
3
第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册
4
第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册
5
第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。