快乐读书吧：读书真快乐（导学案）统编版语文一年级上册

第8课时 快乐读书吧 助学案 学习任务：喜欢阅读，感受阅读的乐趣 课时目标： 1.了解课外阅读的方式和基本途径，培养读书兴趣。 2参与亲子阅读、师生或生生共读，在互动中增强阅读体验。 3.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。 重点难点： 1.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。 2.了解课外阅读的方式和基本途径。体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享 课外阅读成果。 活动一：看图，激趣导入 情境体验，明确话题 1.出示语文主题图书(1)20页《读书乐》，听老师读。 2说说通过儿歌你懂得了什么？ 适时总结：读书真是一件快乐的事情，今天，我们就一起来聊一聊读书的事情。 活动二：读书交流 一、图文结合，互动交流 1.结合图文，分类交流。 (1)出示情境图一，读懂图画和文字的内容。 ①说说图上画着谁，在干什么？ 说说和爸爸妈妈一起读书怎么样？读过那些书呢？与同桌分享一下吧！ ②请经常和家人一起阅读的同学说说自己课外阅读的情况： 教师采访： 爸爸妈妈每天都陪你读书吗？ 你们一般在什么时候一起读书？ 爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？ 你和爸爸妈妈一起读了哪些书？ 从书中，你知道了哪些知识、哪些有趣的事？ 组内采访。 小结：和父母一起坚持亲子阅读真快乐！ (2)交流读书的好处。 ①说一说，你平时喜欢读什么书？书里写了什么？ 依据学生的回答，可以简单给图书分类，渗透图书类别的意识。如，童话故事、寓言故事、 科普知识、诗词儿歌等。 ②引导学生讲故事，交流读书的好处。 提示：适时表扬鼓励，结合插图二，适时总结：读很多书，就会讲很多故事，成为“故事 大王”真快乐！ 小结：读书的好处有很多，童话告诉我们许许多多有趣的故事，读科普类书籍能获得许许 多多的知识：儿歌读起来朗朗上口；寓言故事会告诉我们许多道理，… 与书交朋友，我们会更出色！ (3)交流书从哪里来。 ①出示情境图三，说一说图中的小姑娘是怎么做的？ ②想一想，书还可以从哪里来？ ③除了这些，我们也可以利用课余时间去书店、图书馆等地方读书、买书、借书。 (4)交流学习拼音的作用。 ①在课外阅读过程中，你遇到过什么烦恼？是怎么解决的？ ②出示情境图四，看图，说说小伙伴们的好办法是什么？师范读“学了拼音，我就可以读更 多的书了” ③拼音是我们读书的好帮手，认识了它们，我们就可以读更多的书了，马上要学拼音了， 你准备怎么做？ 二.讨论如何建立班级“快乐读书吧”。 (1)怎样让班级里也有一个“快乐读书吧”呢？ (2)“读书吧”里的书从哪里来？ (3)怎样运用“快乐读书吧”里的书来阅读呢？ 活动三：练习表达 一、 围绕话题，尝试表达 我们有许多读书的方法，也收获了许多快乐，你能结合刚中咱们说的，用上下面的句 子说一句话吗？ 出示句子，让学生自由选择其中一个说话，也可以尝试将句子连起来说一段话。 1.我喜欢读书，我经常和 一起读书。 2.我喜欢读书，我经常去 读书。 3.我读过很多书，在书中我知道了 4读书有许多快乐，可以让我 5. 二、 总结延伸 读书真是一件快乐的事情，多多读书吧。并把你的收获分享给你的老师和同学！ 板书设计： 读书真快烁 多读书收获多真快乐 教学反思：