专项四 古诗鉴赏-备战2024年中考语文古诗文高频考点专项训练（全国通用）

专项四 古诗鉴赏 · 基本训练 一、（2023·陕西·统考中考真题） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 2．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。 笛子   古筝   唢呐   编钟   二胡 二、（2023·云南·统考中考真题） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 2．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。 · 常考题型 1、意象题：①描绘画面 ② 意象分析题 2、语言题：①炼字题 ②语句赏析题 3、情感题：①思想感情题 ②分析主旨题 4、内容题：分析文章内容（一般出选择题） · 方法指导 一、意象题 1、描绘画面：用优美的语言翻译句子。 2、意象分析题：用了××意象，或写了×× 景物，描绘了××画面，或营造了××氛围。 二、语言题： （一）炼字 1、考查方式： ①题型关键词为什么好，好在哪里；②赏析/品析|分析艺术特色；③X字，用得好/生动传神 2、答题技巧: （1）点明特征：点出词性或感情色彩(有时需解释字的含义) （2）代词入句：把字词意思放入句中进行解释并展开联想，描述景象 （3）分析意境：分析该字烘托了怎样的意境。 （4)点评情感：点出字词的情感或手法的表达效果。 答题公式：字词特征+整句翻译+意境特点+思想情感。 例题解析:《钱塘湖春行》炼字题 “几处早莺争暖树”中的“争”用得很好。运用拟人手法，生动形象地写出了早莺们争先恐后飞到向阳的树上的动态情景，突出西湖早春的特点，展示了初春时节的勃勃生机。表达了诗人的喜爱之情。 （二）词句赏析题 （1）考查方式：某句|某词的妙处；赏析题型关键词好在哪里；有何作用。 （2）答题技巧: ①点明手法：点出句子或句子中某词的手法 ②解释手法：结合诗句内容说明手应用的 ③点评情感：点评词句的情感或手法的表达效果 例题解析:《赤壁》赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 运用典故，以小见大，以二乔的命运暗示曹、孙双方的命运。诗人借史事抒发自己 英雄无用武之地的抑郁不平之气。 三、情感题 1、考查方式： ①这首诗抒发了怎样的思想感情？ ②此诗和《xxx》抒发的情感有何不同？ ③试从“xx”这个意象来分析情感。 2、答题技巧: ①关注意象 ②关注首尾句、结合内暗示作者遭遇的字词等 ③概括情感:凝练语言、积累常见情感词。 3、答题公式: 点明手法（修辞手法，表现手法）＋概括内容＋抒发/寄寓|表达了作者......的思想情感。 4、常用思想情感词 寄情山水 忧愁孤寂 闲适恬淡 思念不舍 忧国忧民 怀才不遇 吊古伤今 惜春悲秋 总之，无论考哪些题型，万变不离其宗，要把握诗歌读懂的三部曲：诗歌写了哪些内容，用什么手法，表达什么情感。 · 中考真题 一、（2023·四川成都·统考中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 鹭鸶 杜牧 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 （选自《樊川诗集注》） 11．除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。 12．下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。 飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。 修改： 补充： 二、（2023·江苏苏州·统考中考真题） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 九月二十八日五鼓起坐，抽架上书，得九域志①，泫然有感 陆游 一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。 愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。 天地何由容丑虏，功名正恐属书生。 行年七十初心在，偶展舆图②泪自倾。 [注]①九域志：北宋历史地理名著，记载了当时的疆域政区等信息。②舆图：地图。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）