第6单元 25 周亚夫军细柳-【七彩课堂】2023-2024学年八年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

汉代名将辈出，带兵多多益善的韩信，奇袭匈奴的卫青，“匈奴未灭，何以为家”的霍去病，飞将军李广…… 今天，我们来学习汉朝的一位纪律严明的将军——周亚夫的故事。 25* 周亚夫军细柳/ 第一课时 第二课时 八年级语文上册 25* 周亚夫军细柳 25* 周亚夫军细柳/ 1.了解司马迁及《史记》的相关知识；积累文言词汇。（重点） 2.借助注释和工具书疏通文意；学习运用对比刻画人物形象的方法。（难点） 3.学习周亚夫忠于职守的精神，认识周亚夫精神的现实意义。（素养） 第一课时 学习目标 25* 周亚夫军细柳/ 司马迁（约前145—？），西汉历史学家。字子长。夏阳（今陕西韩城）人。早年遍游南北，考察风俗，采集传说。后因对李陵兵败降匈奴事有所辩解，得罪下狱，受腐刑。著有《史记》。 知识备查 作者简介 25* 周亚夫军细柳/ 写作背景 知识备查 汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采取和亲政策，双方没有发生过大规模的战争。但在公元前158年，匈奴的单于起兵六万，进犯上郡和云中，杀了不少百姓，抢掠了不少财物。 为了加强防卫，汉文帝派了三位将军带兵驻扎在长安附近：刘礼驻扎在霸上，徐厉驻扎在棘门，周亚夫驻扎在细柳。 25* 周亚夫军细柳/ 《史记》　 原名《太史公书》。我国第一部纪传体通史。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，尤详于战国、秦、汉之际。全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。以本纪、世家、列传记不同人物和国家、民族，以八书记制度沿革，立十表以通史事的脉络，为后世各史所沿用。 知识链接 知识备查 25* 周亚夫军细柳/ 周亚夫（？—前143），西汉名将。沛县（今属江苏）人。绛侯周勃之子。封条侯。文帝时，匈奴进攻，他以河内守为将军，屯兵细柳（今陕西咸阳西南，渭河北岸），军令严整。景帝时任太尉，平定吴楚七国之乱，迁为丞相。 知识备查 人物简介 25* 周亚夫军细柳/ 棘 门 彀 弓 弩 诏 令 揖 介 胄 曩 辔 jí ɡòu nǔ zhào yī nǎnɡ zhòu pèi 读一读 预习检查 25* 周亚夫军细柳/ 有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。 整体感知 文帝之后六年，匈奴大入边。乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳；以备胡。 上/自劳/军。至/霸上及棘门军，直驰入，将/以下骑/送迎。已而之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰：“天子/且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中/闻/将军令，不/闻/天子之诏’。”居/无何，上至，又不得入。于是上/乃使/使持节/诏将军：“吾/欲/入劳军。”亚夫/乃/ 25* 周亚夫军细柳/ 传言开壁门。壁门士吏/谓/从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子/乃/按辔/徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士/不拜，请以/军礼/见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。 既/出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟呼，此/真将军矣！曩/者/霸上、棘门军，若/儿戏/耳，其将固/可袭而虏也。至于亚夫，可得/而/犯邪！”称/善者/久之。 整体感知 25* 周亚夫军细柳/ 《周亚夫军细柳》选自《史记》，以记人物为主，多描绘人物对话。抓住人物的对话，揣摩人物身份及语气，读准节奏。特别是天子先驱有句话：“天子且至！”文章的句末标点是“！”，要读出先驱借天子之名的威严。文帝对周亚夫赞赏有加：“嗟呼，此真将军矣！”要读出文帝的由衷赞叹来。朗读时要注意文章所用的对比手法，揣摩体会其中蕴含的情感。 诵读指导 整体感知 25* 周亚夫军细柳/ 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 侵入边境。 词类活用，名词用作动词，驻军、驻扎。 我国古代泛称北方边地与西域的民族为胡，此处指匈奴。 精读细研 【译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 25* 周亚夫军细柳/ 第1段交代了哪些内容？ 背景：匈奴大入边。 宗正刘礼 军霸上 祝兹侯徐厉 军棘门 周亚夫 军细柳 处于战备状态 精读细研 25* 周亚夫军细柳/ 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得 入。于是上