第5单元 18 中国石拱桥-【七彩课堂】2023-2024学年八年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

桥梁专家茅以昇从科学的角度风趣地解释了“桥”的含义——桥是经过放大的一条板凳。桥身直跨大河两岸，从不同形态展示着它的多姿多彩。今天，我们一起学习《中国石拱桥》，欣赏茅以昇笔下的中国石拱桥的美吧！ 18 中国石拱桥/ 第一课时 第二课时 八年级语文上册 18 中国石拱桥 18 中国石拱桥/ 1.积累文中的生字、新词，掌握其读音和词义。 2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。（重点） 3.品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。（难点） 4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。（素养） 第一课时 学习目标 18 中国石拱桥/ 茅以昇（1896—1989），桥梁专家、教育家。字唐臣，江苏镇江人。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《钱塘江桥》《中国古桥与新桥》等。有《茅以昇文集》。 知识备查 作者简介 18 中国石拱桥/ 4 写作背景 知识备查 茅以昇在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可看出他写作本文的意图——传播有关石拱桥的知识。 18 中国石拱桥/ 常见的说明方法 下定义 举例子 作比较 打比方 分类别 画图表 列数字 摹状貌 引用 知识备查 18 中国石拱桥/ 说明顺序 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。 逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。 知识备查 18 中国石拱桥/ 拱 桥 ɡǒnɡ 陡 dǒu 坡 匀称 yún chèn 惟 妙惟 肖 wéi xiào 洨 xiáo 河 jiàn yān hú lì 饮 涧 湮 没 弧 形 郦 道元 墩 桥 dūn 砌 qì 读一读 预习检查 18 中国石拱桥/ （ ）记载（ ）装载 载 zǎi zài （ ）涨水（ ）涨红 涨 zhǎnɡ zhànɡ 多音字 预习检查 18 中国石拱桥/ 雄zī（ ） 作suì（ ） chóng（ ） 姿 zī（ ）询 咨 祟 崇 高 形近字 预习检查 18 中国石拱桥/ 古朴： 朴素而有古代的风格。 雄姿： 威武雄壮的姿态。 残损： （物品）残缺破损。 胜景： 优美的风景。 推崇： 十分推重。 词语解释 预习检查 优越： 优胜，优良。 长虹饮涧： 入涧饮水的长虹。 18 中国石拱桥/ 巧妙绝伦： 灵巧高明，超过寻常的；独一无二，没有什么可以相比的。 千态万状： 指各种各样的形状和姿态。 预习检查 交头接耳： 彼此在耳朵边低声说话。 惟妙惟肖： 形容描写或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 就地取材： 就在当地选取所需要的人或材料。 18 中国石拱桥/ 通读课文，说说本文的说明对象是什么，它有什么特点。 中国石拱桥 整体感知 形式优美 结构坚固 历史悠久 18 中国石拱桥/ 状元成才路 状元成才路 课文主要介绍了哪几座桥？为什么介绍这几座桥？ 课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。 赵州桥和卢沟桥既有相同点，也有不同点。前者是独拱石桥，后者是联拱石桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 整体感知 18 中国石拱桥/ 状元成才路 状元成才路 课文的说明顺序是怎样的？ 从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序，从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。 整体感知 18 中国石拱桥/ 读第4、5段，找一找赵州桥的特点是什么。 （1）全桥只有一个大拱 （2）大拱的两肩上，各有 两个小拱 （3）大拱由28道拱圈拼成 （4）全桥结构匀称，石栏 石板雕刻得古朴美观 精读细研 18 中国石拱桥/ 根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。 精读细研 37.