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【备教学评一体化】2023-2024学年八年级数学上册课堂教学
精品系列(北师大版)
1.1探索勾股定理(第一课时)作业设计(原卷版)
【基础达标作业】
1.如图,直角三角形的三边上分别有一个正方形,其中两个正方形的面积分别
是25和169,则字母B所代表的正方形的面积是(
)
25
B
169
A.144
B.194
C.12
D.13
2.在Rt△ABC中,LC=90°,AB=3,BC+CA=()
A.18
B.12
C.9
D.6
3.在Rt△ABC中,若∠C=90°,AC=3,BC=4,则点C到直线AB的距离为()
A.3
B.4
C.5
D.2.4
4.如图,一只小鸟从树尖C点径直飞向塔尖A处,己知树高6米,塔高12米,
树与塔的水平距离为8米,则小鸟飞行的最短距离为()
B
A.8米
B.10米
C.11米
D.12米
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5.如图,一架靠墙摆放的梯子长5米,底端离墙脚的距离为3米,则梯子项端
离地面的距离为()米
梯子
B
A.5
B.4
C.3
D.2
6.在△ABC中,LC=90°,BD平分LABC交AC于点D,若DC=3,BC=6,AD=5,
则AB=()》
D
A.9
B.10
C.11
D.12
【能力提升作业】
7.如图是一张直角三角形纸片,LC=90°,4C=40,BC=50,将△ABC折叠使点B
和点A重合,折痕为DE,则BD的长为()
DA
A.9
B.41
C.42
D.44
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8.把一张长方形纸片ABCD按如图方式折叠,使顶点B和D点重合,折痕为EF.若
AB=3cm,BC=5cm,则A'E的长度是()
B
A.1.5cm
B.2.4cm
C.3.4cm
D.1.6cm
【拓展延伸作业】
9.“勾股树”是以正方形一边为斜边向外作直角三角形,再以直角三角形的两直角
边分别向外作正方形,重复这一过程所画出来的图形,因为重复数次后的形状好
似一棵树而得名.假设如图有一个面积为1的正方形,经过一次“生长”后,在它
的左右肩上生出两个小正方形,其中,三个正方形围成的三角形是直角三角形,
再经过一次“生长”,,如果继续“生长”下去,它将变得“枝繁叶茂”,请你算出“生
长”2023次后形成的图形中所有的正方形的面积之和为
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10.如图,∠AOB=90°,OA=25m,OB=5m,一机器人在点B处看见一个小球从
点A出发沿着AO方向匀速滚向点O,机器人立即从点B出发,沿直线匀速前进
拦截小球,恰好在点C处截住了小球,如果小球滚动的速度与机器人行走的速度
相等,求机器人行走的路程BC.
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基础达标作业
时间:
分钟;自评等级:
完成情况
能力提升作业
时间:
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综合应用作业
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1.1探索勾股定理(第一课时)作业设计(解析版)
【基础达标作业】
1.如图,直角三角形的三边上分别有一个正方形,其中两个正方形的面积分别
是25和169,则字母B所代表的正方形的面积是()
25
B
169
A.144
B.194
C.12
D.13
【答案】A
【考点】勾股定理、正方形的性质
【分析】根据勾股定理和正方形的面积公式,得