1.3大数的大小比较（同步练习）四年级数学上册课后分层作业（北京版）

1.3大数的大小比较（同步练习） 一、填空题 1．比59999多1的数是 ，比59999多1万的数是 ． 2．在_______里填上“>”“<”或“=”号． 4612 34612亿            38万 38亿 51000000000 510亿         25006000000 250亿 3．用0，0，0，1，2，3这六个数字组成一个零都不读的六位数，最大的是 ，最小的是 。 4．把下列各数按从大到小的顺序排列起来． 5050150       50501050      5051500      5150050      5515005． ＞ ＞ ＞ ＞ ． 二、判断题 5．100000-1＜99999+1      ( ) 6．整数的计数单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万．( ) 7．比较两个数的大小时，数位多的数大．( ) 三、选择题 8．比10000少1的数是（    ）． A．9000 B．9900 C．9009 D．9999 9．60000000（    ）6亿． A．＝ B．≈ C．＞ D．＜ 10．据天文学家推算，2366年9月2日，地球与火星两者之间的距离约为5571万千米。下图中表示这一距离的点是（    ）。 A．A B．B C．C D．D 11．下列各数中，最接近1亿的数是（    ）。 A．100000100 B．99999999 C．110000000 D．90000000 四、解答题 12． 把苹果按从大到小排列． 13．写出下列各数，并比较大小． 14．除四害时期，A地区一共捕获了124500只老鼠，B地区一共捕获了98000只老鼠，哪个地区捕获的老鼠多？ 15．库存7493000乒乓球，货架上放了123000个乒乓球，那个地方的乒乓球多？ 16．用2、3、4、0、0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数。 17．养殖场养蜂，第一次养了2378000只蜜蜂，第二次养了346000只蜜蜂，第几次养的多？ 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 1． 60000 69999 【详解】试题分析：根据题意，可用59999加1进行计算，1万=10000，所以可用59999加10000进行计算即可得到答案． 解答：解：1万=10000 59999+1=60000 59999+10000=69999 答：比59999多1的数是60000，比59999多1万的数是69999． 故答案为60000；69999． 点评：此题主要考查的是整数加法计算方法的应用． 2． < < = > 【详解】亿就是有8个0，万是4个0，所以用亿万表示时，只需要将小数点前移或者后移8个或者4个位置即可． 3． 321000 102300 【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。要想一个“零”也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾；要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零；据此解答。 【详解】用0，0，0，1，2，3这六个数字组成一个零都不读的六位数，最大的是 321000，最小的是 102300. 故答案为：321000，102300. 【点睛】此题是考查整数的读、写法，明确整数中“零”的读法，是解答此题的关键。 4． 50501050 5515005 5150050 5051500 5050150 【详解】试题分析：整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可． 解答：解：根据整数比较大小的方法，可得 50501050＞5515005＞5150050＞5051500＞5050150． 故答案为50501050、5515005、5150050、5051500、5050150． 点评：此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握． 5．√ 6．× 7．√ 8．D 9．D 10．B 【分析】数轴中，一大格表示1000万千米，1小格表示100万千米。要表示5571万千米，则应距离5000万千米处5格与6格之间。据此解答。 【详解】根据分析可知，表示5571万千米的点可能是B。 故答案为：B。 【点睛】本题考查大数的认识，关键是明确一小格表示100万千米。 11．B 【分析】1亿写