2.2 运动的规律性 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 第 一 课 牢记范围和单元标题、课标题、框标题以及标题下所包含哪些内容 月考复习 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 2.2 运动的规律性 思维导图 子目一 规律的客观性 1.物质与运动的辩证关系※ 【原理】 ①物质是运动的物质。运动是物质的固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 【方法论】 ①要用运动、变化的观点看问题，反对用静止、僵化的眼光看问题 ②反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点，离开物质谈运动的唯心主义观点。 知识巩固 2.规律的普遍性与客观性原理※ 【原理】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 a.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 b.规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 【方法论】 做事情要尊重物质运动的客观规律，按客观规律办事，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。 子目二 正确发挥主观能动性（意识的能动作用）P23 3.正确发挥主观能动性（也叫自觉能动性） 【原理】 ⑴人能够能动的认识世界，意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性 ⑵人能够能动的改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。正确的意识指导人们的实践活动，对客观事物的发展起推动作用；错误的思想意识指导人们的实践活动，往往起阻碍作用。 【方法论】 要求我们重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。 4．尊重客观规律和发挥主观能动性相结合 【原理内容】a.规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件; b.人可以发挥主观能动性认识和利用规律。符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标;错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 【方法论】①必须尊重规律，一切从实际出发，实事求是; ②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识; ③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 子目二 正确发挥主观能动性（意识的能动作用）P23 5.一切从实际出发，实事求是 ⑴一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 （2）我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （3）我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 子目三 一切从实际出发，实事求是P24-26 物质与意识的辩证关系原理（补充） 【原理内容】 ①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映； ②意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。 【方法论】 ①要坚持一切从实际出发，实事求是。使主观和客观相符合。 ②要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 本课总结 1．运动是物质的唯一特性。(　　) 提示：×。客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性。 2.认识和改变规律是克服困难的条件。(　　) 3.意识能反作用于客观事物，能直接引起客观事物的变化。(　　) 提示：×。意识能反作用于客观事物，但意识不能直接引起客观事物的变化，人们在意识的指导下，通过实践活动才能把意识中的东西变成现实中的东西。 提示：×。规律具有客观性，人们可以认识和利用规律，但不能改变规律。 4.意识对客观事物的发展具有促进作用。(　　) 提示：×。意识有正确和错误之分，正确的意识对客观事物的发展起促进作用，错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用。 5.发挥主观能动性是认识和利用规律的前提和基础。(　　) 提示：×。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 易混易错 D 练 习 1.漫画《意外收获》针砭时弊，