2.4《噪声的危害和控制》 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

活动： 请试着用泡沫、铁钉刮玻璃，谈谈自己的感受！ 一、新课导入 人教版初中2011版物理 八年级上册 第二章第4节 噪声的危害和控制 湖北文久江工作室 1.了解噪声及其来源。 2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路，培养应用物理知识解决实际问题的能力。 4.通过学习，增强环境保护的意识。 学习目标： 1．从物理学的角度看，噪声是指发声体________振动发出的声音。 2．从环保的角度看，凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的 声音产生干扰的声音，都是噪声。从环保的角度来看，一切声音都可能成为噪声。 二、自主学习 无规则 休息 学习 工作 1.请阅读课本P42－P45的文字内容与插图，在你认为重要的地方用红笔作上记号。 2.请回顾以前学过的知识、结合实际生活及阅读的课文，完成下列学习问题。 一、噪声的定义 二、自主学习 分贝 0 50 70 3．通常用______来划分噪声的等级。 4．噪声的等级和危害： (1)_____dB是人们能听到的最微弱的声音； (2)为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB； (3)为了保证工作和学习，声音不能超过______dB； (4)为了保护听力，声音不能超过______dB。 二、噪声的危害 90 5.在______处减弱噪声----防止噪声产生； 6.在___________中减弱噪声----阻断噪声传播； 7.在_______处减弱噪声----防止噪声进入人耳。 三、噪声的控制 声源 传播过程 人耳 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 乐音的波形图 探究一、从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法？ 噪声的波形图 三、合作探究 探究二、请举例说明你对环境保护的角度噪声的定义的理解。 学习 噪声对人们的影响 正常休息 干扰别人要听的声音 工作 主要来源 日常生活 工业生产 交通运输 建筑施工 探究三、教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声是从哪里来的？ 三、噪声的等级 探究四、如何划分声音的等级呢？ 通常以分贝（dB）为单位来划分声音的等级。 0dB 人们能听到的最弱的声音 10dB-60dB 属于极静到较为安静的环境 70dB-100dB 属于较吵到很吵的环境 110dB-130dB 让人感到疼痛 130db-150dB 人无法忍受的环境 探究五、噪声的危害表现在哪些方面？ ①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 ③高强度的噪声能够损坏建筑物。 五、噪声的控制 探究六、你能说出下列三幅图中分别属于哪一类控制噪声？ 甲：摩托车的消声器 乙：消声遂道 丙：防噪声耳罩 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜振动引起听觉 问题：小李同学是本班物理学习小组的组长，本组几名同学经常在小李家一块儿学习。但小李的邻居家经常播放歌曲，而且音量较大，影响了同学们的学习。请你帮助小李他们解决这个噪声问题,说出你的办法来。 办法1：请邻居把音乐关小一些，从声源处减弱噪声。 办法2：把门窗都关紧好一些，从传播过程中减弱噪声。 办法3：用棉球将双耳塞住，从人耳处减弱噪声。 探究七、请你来帮忙？ 五、课堂反馈 1.关于乐音和噪声，下列判断正确的是 (　　) A.足球比赛时，球迷震耳欲聋的呼喊声是噪声 B.悠扬的歌声优美动听，一定是乐音 C.在有些情况下，乐音也可以成为噪声 D.所有噪声的响度一定都很大 2.如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知噪声的波形是哪幅图 (　　) D C 4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施 ( ) A.戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声 B.关上房门，在传播过程中减弱噪声 C.把衣服放平，在声源处减弱噪声 D.停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声 D 3.在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是 ( 　) A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路旁设置隔声板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器 C 5．现今社会，噪声污染已