第23课 从局部抗战到全国抗战(课件+教学设计)--2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

2023-08-14
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《第23课从局部抗战到全面抗战》教学设计 教学背景分析 (一) 课题及教学内容分析 本课为《中外历史纲要》上册的第八单元第23课,本课教学内容比较多,主要包括日本从1931到1937 年的侵华史实、日本侵华的原因、日本侵华的暴行、局部抗战中国民政府、部分将领、学生、中国共产党等 对于日本侵略所采取的措施、抗日民族统一战线建立的过程等等。本课在中国近代史上具有重要的地位,通 过学习本课,有助于学生理解中国共产党为团结全民族抗战的中流砥柱。主要包括三个子目:“局部抗战”、 “全面抗战”、“日军的侵华暴行”。三个子目包含两个模块,日军侵华和其在华的暴行、中华民族抗战从 局部到全面的形成。 本课立足于中外历史纲要(上)的第23课从局部抗战到全面抗战一课,选定在日军侵华下抗日民族统 战线的建立为主题,结合曹聚仁相关资料,使学生认识在日军侵华下,认中华民族从局部抗战到全面抗战。 (二)学生情况分析 在义务教育阶段,学生通过《历史与社会》九年级上册第三单元第一课“中国抗日战争”的学习,对日 本的侵华、日本在华的罪行、抗日民族统一战线的形成等基本史实也有了一定的了解:第三,学生在初中阶 段只是单单了解抗日的史实,缺乏史料实证、历史解释等能力,更不能很好去了解西安事变和平解决背后中 国共产党所做的努力。为此,教师一方面要利用好有利条件,另一方面要抓住学生的最近发展区,从而更好 培养学生的五大核心素养。 教学日标 1通过曹聚仁和曹艺先生的作品、民国地图等资料,知道日本侵华的过程(1931一1937),分析日 本军国主义为何侵华;(核心素养:时空观念,史料实证,历史解释) 2.结合浙江兰溪的地方资料,了解日本帝国主义的侵华罪行:(核心素养:史料实证,历史解释) 3.与同伴合作交流和讨论,梳理在局部抗战中,国民政府和共产党采取政策:(核心素养:时空观 念,史料实证,历史解释) 4.认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱(核心素养:史料实证,历史解释,唯物史观,家 国情怀)。 教学重点和难点 (一)教学重点 战抗日民族统一战线形成的过程 (二)教学难点 中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥巨大作用。 教学资源和教学方法 (一)教学资源 历史图片历史地图文字材料多媒体 (二)教学方法 讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合 板书设计 从局部抗战 国民党 不抵抗 日本侵华 西安事变 日民族统 和平解决 全面抗 共产党 抵抗 线建立 教学过程 教学环 设计 教师活动 学生活动 节 意图 展示曹聚仁图片,并介绍其经历,并向学生提问: 以曹 抗战本该是政府军人的事,但为什么作为文人的曹聚仁 聚仁在淞 要奔赴“炮弹纷飞”的战场? 沪会战爆 发前后身 份的对比 导入新 以及对这 课 种变化的 提问,激发 学生的好 奇心,激发 学生的兴 趣,从而导 出本课。 展示材料一,并向学生提问:指出1931一1935年 阅读文字材料, 通过 日军侵华的过程。 提出信息 对才曹聚 【材料一:九月十八日夜十时,日军以“中国军队 仁先生作 炸毁南满铁路”为借口,突向沈阳及其附近中国军队轰 品的品读 击…大规模的军事冲突,卒干上海近郊爆发…日人 并结合相 挟溥仪、郑孝胥诸逆至长春举行“满洲建国”典礼… 关的局部 榆关(山海关)即告陷落…又开始进行华北五省独立 地图,分析 的阴谋。一曹聚仁:《采访本纪》】 日本侵华 结合地图,梳理日军侵华过程(1931一1935) 的原因,梳 理日本侵 1933年,伤满洲国 华的过程, 1931 为学生建 一、何为 1933年进犯山海( 立时空观 “烽火? 1935年华北事支 念,并结合 1932年一二八事 口述史,使 学生了解 侵华日军 提问:“突向沈阳及其附近中国军队轰击”,这个 的暴行,培 “突”字是什么意思?日本对于中国的侵略是突然吗? 养学生的 日本它为什么要进攻中国呢?并结合材料二,使学生了 家国情怀。 解日军侵华是蓄谋已久的。 【材料二:大陆政策的真面目,后来在著名的田中 奏章中披露出来(此奏章系一九二七年二十五日所上 奏,其真伪曾有辩论)。…有如下文…若日本欲管 阅读课本并回忆 理中国,必先击碎美国…但欲征服中国,必先征服满 相关知识,了解日军 蒙,欲征服世界,必先征服中国。一曹聚仁:《采访本 侵华的原因。 纪》】 展示相关材料,说明日本对中国所犯下的累累罪行 【材料三:1942年春夏之交,兰溪县城被日本鬼子 侵占…日本鬼子到我村(厚仁乡上戴村)先后扫荡3 次…日本鬼子扫荡后不久,又搞细菌战,全村爆发了 传染性很强的传染病…当时缺医少药,以致全身烂得 没有一块好的皮肉,两条腿上的脓血把整条裤子打湿, 脓血之后,整条裤子硬梆梆的,脱下来的裤子可以竖在 大声阅读材料 地上 三,感悟日军暴行罄 (口述者:戴剑

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