第3课 会动的线条（教案）人美版（2012）美术三年级下册

第3课会动的线条（教案)人美版(2012)美术三年级下册 教学目标： 1、导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。 2、让学生在乐曲的感受、体验中。尝试用不同线条表现线的变化、培 养学生的想象力与创新意识。 3、让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通，点，表达自 己的情感。 教学重难点： 教学重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验， 在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。 教学难，点：掌握线的组织与变化。 教具准备：课件、丝带等。 学具准备：绘画用具，作业纸。 教学过程： 一、导入新课： 在我们生活当中的各种物体都是由线条组成的，那么今天我们就一 起走进这些神奇的、会变得线条，快让我们来认识认识它们吧！ 二、观察感受： 1、出示PPT,老师今天给大家带来了一根神奇的线，我想让它变成什 么物体，什么形状它就能变成什么，老师把这根线交给了一位小朋友， 我们一起来看一看他用这根线，都变出了什么。 2、图片展示： 图1小朋友用这根线变出了像蜗牛背上的壳一样的线条，一圈一圈，引 出蜗牛线： 图2小朋友用这根线变出了一个具体的三角形图案，引导出直线和斜 线： 图3小朋友用这根线变出了像鲨鱼牙齿一样锋利的线条，引出锯齿线： 图4小朋友用这根线变出了像海浪一样优美柔软的线条，引出波浪线。 3、不同的线条会带给我们不同的感受，出示图片： 图1、折线、锯齿线。出现这些线条的时候给人带来非常紧张和害怕的 感觉： 图2、波浪线、蜗牛线。出现这些线条的时候给人带来舒缓、安静、甜 美的感觉。 4、让我们一起走进生活当中去找一找这些线条都藏在那里吧！ 图1、树木的枯枝，运用了折线。 图2、城市当中的高楼大厦，运用了直线、斜线和孤线。 图3、日常生活中的电话，运用了电话线。 图4、旋转的楼梯，运用了折线。 图5、我国著名的旅游名胜长城，运用了长城线。 5、总结本节课中所学习到的线条，教师示范： 波浪线、折线、电话线、直线、斜线、花瓣线、锯齿线、长城线。 三、合作探究：如何把线条排列的又丰富又有美感？ 1、注意线条之间的粗细变化： 2、注意线条的曲直变化： 3、注意线条的疏密变化： 4、注意线条的长短变化。 四、动手实践： 今天我们学习了很多种类的线条，并且学习了如何排列才最美，老 师这里有一条可爱的小鱼，让我们用学习到的知识一起为小鱼穿上漂亮 的“衣服”吧。 (教师示范，学生学习) 要求： 1、至少出现3种以上的线条类型： 2、注意线条之间的排列组合。 五、课外拓展： 希望大家多多发现生活中的线条之美，拥有一双会发现美的眼晴。