2.1 位置（同步练习）-五年级上册数学人教版

2.1 位置 同步练习 一、单选题 1．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（　　）。 A．（3，3） B．（4，3） C．（3，2） 2．下图是一棵松树轮廓示意图，下面正确的表示B、C数对的是（　　）（已知A（3，5））。 A．B（1，3）C（5，3） B．B（5，3）C（1，3） C．B（3，1）C（3，5） 3．小梅、小亮想用图来表示他们两家的位置。如果小梅家的位置用点（3，2）表示，那么小亮家的位置就应该用点（6，4）表示。在下面4幅图中，能正确表示出小梅家和小亮家位置的是（　　） A． B． C． 4．如果点Y的位置表示为 ，那么点X的位置可以表示为 A． B． C． 5．如果A点用数对表示是（2，5），B点用数对表示是（2，2），C点用数对表示为（3，2），那么三角形ABC一定是（　　）三角形 A．锐角 B．直角 C．钝角 二、判断题 6．5，2是用来表示第五列第二行。 （ ） 7．张老师住在教师家属楼的第5层3号房，用数对（3，5）表示，那么他楼上的4号房的位置用数对表示为（6，4）。（　　） 8．小小的位置在第5行，第8列，用对数表示为（5，8）．（ ） 9．将（5,6）向左平移3格后是（5,3）。（ ） 10．用（6，6）表示位置，两个6表示的意义一样的。（　　） 三、填空题 11．下面是公园平面图。 大门的位置用数对表示是（0，0），饭店的位置用数对表示是（2，1），假山的位置用数对表示是（　 　，　 　）。 12．在网格中画出一四边形，使你所画图形的每个顶点都在小正方形的顶点上，用字母A、B、C、D分别表示四个顶点，并用数对表示出各顶点的位置． 画图：　 　 A　 　 B　 　 C　 　 D　 　． 13．五（1）班同学进行队列训练，每列人数相等，陈敏站在最后一列的最后一个，她的位置用数对表示是（8，6），五（1）班有　 　同学参加了队列训练。 14．观察下图中，写出各个字母的数对。 a　 　， b　 　 c　 　， d　 　 e　 　， f　 　 h　 　， j　 　 15．下面是学校附近的地图，看图把下题填写完整。 学校的位置是　 　，公园的位置是　 　银行的位置是　 　。　 　的位置是(3，5)，　 　的位置是(2，3)，　 　的位置是(5，3)，健身中心的位置是　 　，　 　的位置是(5，1)。 四、解答题 16．这是一副国际象棋棋盘的示意图。 （1）棋盘上 所处的位置用国际象棋专用的方法记录为h1，它表示　 　 （2）如果有一枚棋子走一步记录为b2→b3，你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置吗？在图上标出来。 17．小朋友们来到电影看电影． （1）用△在图上标出小强的位置，用○在图上标出小美的位置． （2）小明在(　 　，　 　)位置上． （3）小东在(　 　，　 　)位置上． 18． （1）用数对表示出平行四边形ABCD各个顶点的位置． （2）将平行四边形ABCD向右平移4个单位，画出平移后的图形． 19．动手操作。 （1）图中三角形顶点的位置分别是A　 　，B　 　，C　 　。 （2）画出三角形向右平移3个单位后的图形。 （3）三角形向右平移3个单位后的图形顶点的分别是 　 　， 　 　， 　 　。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】（1）错误 7．【答案】（1）错误 8．【答案】（1）错误 9．【答案】（1）错误 10．【答案】（1）错误 11．【答案】6；3 12．【答案】；（2，6）；（1，3）；（6，2）；（7，7） 13．【答案】48 14．【答案】（2，4）；（1，2）；（3，1）；（6，3）；（5，4）；（4，5）；（5，1）；（7，4） 15．【答案】(4，2)；(6，5)；(1，1)；图书馆；邮局；居民楼；(7，3)；超市 16．【答案】（1）第h列第一行 （2）解： 从第b列第2行走到第b列第3行。 17．【答案】（1）解：如图： （2）3；3 （3）8；5 18．【答案】（1）解：A（1，1），B