4. 分数的意义和性质（单元测试）人教版五年级下册数学

人教版数学五年级下册 分数的意义和性质 单元测试 一、单选题（共5题，共20分） 1．把5米长的绳子平均分成8份，每份的长度是（　　） A． B． 米 C． 米 2．要使 是真分数， 是假分数，x等于（　　） A．8 B．9 C．10 3．真分数的分子和分母都加上同一个非0自然数，所得的数（　　）。 A．大于原分数 B．小于原分数 C．等于原分数 4．下图阴影部分表示分数的意义，正确的是（　　）。 A．3个 B．3个 C．3个 5．大于 而小于 的分数有(　　)个。 A．1 B．3 C．无数 二、判断题（共5题，共20分） 6． 中因为35含有质因数7，所以不能化成有限小数．（ ） 7．分母大的分数比较小．（ ） 8．一个数乘以假分数，积一定大于这个数。（　　） 9．把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得块．（ ） 10．甲数比乙数少 ，乙数比甲数多 ．（ ） 三、填空题（共5题，共20分） 11．在直线上面的方框里填上假分数，下面的方框里填上带分数。 12．24和18的最小公倍数是　 　，最大公因数是　 　。 13．把下面的分数化成分母是13而大小不变的分数． =　 　 =　 　 14．　 　÷　 　= = 　 　= 　 　=　 　 （填小数）． 15．把下列各数按一定规律排列． A 0.85 B C 0.858 　 　＜　 　＜　 　 四、计算题（共1题，共10分） 16．写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数． （1）4和9 （2）16和12 （3）13和52 （4）14和10 五、解答题（共3题，共30分） 17．小刚和小强在一个环形跑道上练习跑步，小刚跑一圈要用4分钟，小强跑一圈要用6分钟。现两人同时同地同向起跑，至少经过多少分钟两人又在原地相遇？ 18．甲、乙两个人加工零件，甲平均每分钟加工0.9个，乙平均每分钟 个，谁的工作效率高些？ 19．有三根木棒，分别长12cm，44cm和56cm，要把它们都截成同样长的小木棒，且不许有剩余，每根小木棒最长是多少厘米? 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】（1）错误 7．【答案】（1）错误 8．【答案】（1）错误 9．【答案】（1）错误 10．【答案】（1）错误 11．【答案】 12．【答案】72；6 13．【答案】； 14．【答案】7；8；32；35；0.875 15．【答案】A；B；C 16．【答案】（1）解：4和9是互质数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是4×9＝36. （2）解：16＝2×2×2×2，12＝2×2×3， 所以16和12的最大公因数是：2×2＝4；16和12的最小公倍数是：2×2×2×2×3＝48. （3）解：13和52是倍数关系，最大公因数是13，最小公倍数是52. （4）解：14＝2×7， 10＝2×5， 所以14和10的最大公因数是2， 14和10的最小公倍数是：2×5×7＝70. 17．【答案】解：4=2×2，6=2×3， 所以4和6的最小公倍数=2×2×3=12。 答：至少经过12分钟两人又在原地相遇。 18．【答案】解： ≈0.93， 0.9<0.93，乙的工作效率高. 答：乙的工作效率。 19．【答案】解：12、44和56的最大公因数是4 答：每根小棒最长是4厘米。 $$