3.1 角的认识及画法（课件）-二年级上册数学人教版

人教版 数学 二年级 上册 第三单元 角的初步认识 角的认识及画法 【教材P39 例1】 这些物品中都有角。 【教材P39 例1】 一个角有几个顶点？有几条边？ 两条边是直直的，都从顶点出发。 顶点 边 边 一个角有一个顶点，有两条边。 顶点 边 边 顶点 边 边 动手折一个角，折好后和同桌说一说。你有什么发现？ 角有大小 角的两边张开得越大，角就越大。 比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。 老师这里有一把折扇，看看角有什么变化。 【教材P43 练习八 第4题】 你有什么发现？ 老师这里有一把折扇，看看角有什么变化。 【教材P43 练习八 第4题】 小组讨论:角的两边叉开越大，角怎样变化? 发现:角的两边张开得越大，角就越大。 老师这里有一把折扇，看看角有什么变化。 【教材P43 练习八 第4题】 小组讨论:角的大小与边的长短有关系? 发现：角的大小与两条边的长短并没有关系。 老师这里有一把折扇，看看角有什么变化。 【教材P43 练习八 第4题】 角的两边张开得越大，角就越大； 角的大小与两条边的长短并没有关系。 你知道使用什么工具画角吗？ 直尺 三角尺 先画一个点，再议这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 【教材P39 例2】 先画一个点，再议这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 【教材P39 例2】 画角要记住：先画顶点再画边。 1.你周围物体的表面是什么图形？这些图形中有角吗？ 2.按照例2的方法，自己画出一个角。 【教材P39 做一做】 2. 指一指哪里有角。 【教材P43 练习八 第1题】 （ ） 3. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？ （ ） （ ） （ ） × × 【教材P43 练习八 第2题】 4.分别说一说下面的图形中各有几个角。 4 3 4 【教材P43 练习八 第3题】 5.按要求画两个开口朝不同方向的角。 （1）开口向左。 （2）开口向右。 课堂小结 角的认识及画法 角的两边张开得越大，角就越大； 角的大小与两条边的长短并没有关系。 找一找生活中的角，并试着画一画。 谢谢聆听 人教版 数学 二年级 上册 第三单元 角的初步认识 $$