1.2化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 同学们在体检的时候都做过肺活量的测试。那么，你们知道人体呼出的气体和吸入的空气的成分有什么不同吗？ 吸入的空气和呼出的气体一样吗？ 吸入空气中含有氧气、二氧化碳、水分等 呼出的气体中有二氧化碳等 吸入空气 PK 呼出气体 氧气 > 氧气 二氧化碳 < 二氧化碳 水分 = 水分 1.二氧化碳(CO2)气体可以使澄清的石灰水变浑浊。（前提条件：澄清的石灰水足够多） 2.氧气(O2)可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气(O2)含量越多,即氧气(O2)可以助燃。 3.二氧化碳(CO2)可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳(CO2)不支持燃烧。 [知识锦囊] 步骤1 取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好 （如图1-13），这样两瓶空气样品就收集好了。 与集气瓶配套使用的玻璃片一般是毛玻璃，使用时应将玻璃片的毛面向下盖好集气瓶。 空气 步骤2 排水集气法（也称“排水法”） 1、取另外两个集气瓶，将它们分别盛满水； 2、用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内（如图1-14）。 3、将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气 （如图1-15，注意：换气时不要倒吸集气瓶内的水），直到集气瓶内充满呼出的气体（标志：集气瓶口冒出较大的气泡）。 4、在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在实验桌上（如图1-16）。 5、用同样的方法再收集一瓶呼出气体的样品。 ① ② ③ 现象：空气样品中的木条正常燃烧，呼出气体的样品中火焰很快熄灭 结论：呼出气体中氧气含量比吸入的空气中氧气含量低 探究1---吸入空气和呼出气体氧气含量比较 现象：空气样品中澄清的石灰水无明显变化，呼出气体的样品中澄清的石灰水变浑浊 结论：呼出气体中二氧化碳含量比吸入的空气中二氧化碳含量高 探究2---吸入空气和呼出气体二氧化碳含量比较 现象：放在空气中的玻璃片上无明显变化，哈气的玻璃片上有水雾出现 结论：呼出气体中水蒸气含量比吸入的空气中水蒸气含量高 探究3---吸入空气和呼出气体水分含量比较 【实验再现】 吸入空气 PK 呼出气体 氧气 > 氧气 二氧化碳 < 二氧化碳 水分 < 水分 下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表。 1.从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？ 从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水，凝结在杯子外壁。 [百“练”成钢] [百“练”成钢] 2.用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ） A.水 B.白酒 C.食盐水 D.澄清的石灰水 3.能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A.空气 B.二氧化碳 C.氧气 D.水蒸气 [百“练”成钢] 4.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是 （ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.水 D.二氧化碳和水 5.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是 （ ） A 甲中熄灭，乙中变旺 B 甲中变旺，乙中熄灭 C 甲、乙都变旺 D 甲、乙都熄灭 6.人体呼出的气体和吸入的气体相比，其中变化的是（ ） ①温度升高；②水分增加；③氧气含量增加；④二氧化碳含量增加 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ [百“练”成钢] 7.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了右图装置进行实验。 ⑴人吸气时,应将活塞A_______(填“打开”或“关闭”),活塞B_______(同上)。 ⑵人呼气时，应将活塞A_______，活塞B_______，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是_____________________。 ⑶Ⅰ瓶中所装试剂的作用是___________________________，Ⅱ瓶中所装试剂的作用是____________________。 ⑷将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自于______，而是来自于_____________。 [百“练”成钢] $$